您的位置 2010年校级课题《影响五年制高职学生走进图书馆的因素分析及其对策》开题
[来源：本站 | 作者(文/图)：图书馆:刘琦华 | 日期：2010年12月22日 | 浏览13038 次]
2010年12月21日上午，由图书馆刘琦华老师主持的校级课题《影响五年制高职学生走进图书馆的因素分析及其对策——以常州刘国钧高等职业学校为例》在图书馆第八阅览室开题，张群元副校长、徐方忠校长助理、教科室王猛主任和语文教研室朱静波主任及图书馆的全体课题成员，参加了本次开题活动�；嵋橛晌浩焦莩ぶ鞒帧�
刘琦华副馆长介绍了课题的研究背景、研究意义、研究目标与内容和预期成果，阐述了课题研究的具体过程及方法，并对研究进度、课题组成员分工做了说明。图书馆万琪老师谈了课题准备阶段的学习和研讨过程，对图书馆人和图书馆工作的促进作用，激发图书馆人积极思考，提高图书馆的管理和服务水平。
教科室王猛主任对课题的文字规范、实践背景和课题的研究目标和内容提出了宝贵的修改意见和专业指导；徐方忠校长助理在课题的名称、课题的研究内涵和预期研究成果上提出了积极的建议；语文教研室朱静波主任对课题研究范围的界定、研究阶段的内容和研究任务的具体分工提出了具体的清晰的可操作性建议。
张群元副校长积极支持图书馆开展课题研究，认为课题研究能使图书馆的管理工作从感性上升到理性，从经验上升到科研，甚至对学校教育管理模式提供积极建议。张校长强调：课题研究的核心价值是提高人的发展，给人的成长提供发展的空间，在课题研究的过程中，课题成员的认知、能力和水平都会有提高。
在专家的引领和指导下，课题组成员获益匪浅，感觉概念清晰了、思路理顺了、方向明确了……我们有信心也有决心扎扎实实把这个课题做好，为图书馆的课题研究开个好头！
刘琦华副馆长介绍了课题的研究背景、研究意义、研究目标与内容和预期成果，阐述了课题研究的具体过程及方法，并对研究进度、课题组成员分工做了说明。图书馆万琪老师谈了课题准备阶段的学习和研讨过程，对图书馆人和图书馆工作的促进作用，激发图书馆人积极思考，提高图书馆的管理和服务水平。
教科室王猛主任对课题的文字规范、实践背景和课题的研究目标和内容提出了宝贵的修改意见和专业指导；徐方忠校长助理在课题的名称、课题的研究内涵和预期研究成果上提出了积极的建议；语文教研室朱静波主任对课题研究范围的界定、研究阶段的内容和研究任务的具体分工提出了具体的清晰的可操作性建议。
张群元副校长积极支持图书馆开展课题研究，认为课题研究能使图书馆的管理工作从感性上升到理性，从经验上升到科研，甚至对学校教育管理模式提供积极建议。张校长强调：课题研究的核心价值是提高人的发展，给人的成长提供发展的空间，在课题研究的过程中，课题成员的认知、能力和水平都会有提高。
在专家的引领和指导下，课题组成员获益匪浅，感觉概念清晰了、思路理顺了、方向明确了……我们有信心也有决心扎扎实实把这个课题做好，为图书馆的课题研究开个好头！