综合基础部向来不缺有责任，肯苦干的教师，但俗话说“埋头拉车，也要抬头看路”，高效的工作需要在过程中不断地省视和修整，而与专业人士的近距离沟通就是这个过程的催化剂，可以帮助我们澄清思路，明晰目标，调整方法。9月7日下午，综合基础部全体教师及对口单招其他系部相关老师与原常州市教育局教研室王柏清主任进行了近距离的交流。
  王柏清主任就单招工作进行了三方面的分析和指导：一是认清形势，危中奋进，稳中求变，争先到位。江苏对口单招形势的变化主要体现在本科计划数的扩大和高职院校注册入学制度的逐步建立，这将有利于解决职校的生源问题，促进职校的可持续发展，给了我们更大的信心，但同时竞争也将更加激烈，使职校面临新一轮的洗牌。就目前的状况看，对口高考存在很大的差异性，不同地区的最好学校、同一专业不同地区、同一地区不同学校的本科达线率对比悬殊，原因在于各个学校对单招工作的定位及教学组织的不同。08年39号文件后，我校把单招定为学习重中之重的工作之一，因此，如何改变复习模式，提高复习效率成为新形势下改进单招工作的重要抓手。二是认真研究，探索规律，科学安排，提高实效。王主任认为，加强对口研究的前提是先要转变观念，特别是对复习课的定位要准确，复习课不等于新授课，它的任务是巩固知识，提高能力，训练技能，准备应考，因此教师需要确立以学生为主体，以能力为本位，以训练为主线，以提高知识应用能力为核心，促进所有学生均有提高的复习理念。在转变理念的基础上，更要有科学的复习安排，复习不等同于基础知识的单纯讲授，而是要帮助学生构建学科知识体系的框架，掌握基本的方法，具备基本的能力；强调重视技能训练，保证技能专业课的时间，做到专业技能、专业理论和文化基础三不误；要求特别关注学生的自主复习和自我消化。三是抓好起点，夯实基础，改革创新，高效复习。人生贵“善始”，事业又何尝不是。对口高考的起点工作要抓牢一年级，抓好第一轮复习。其中一年级的工作要紧紧围绕三个方面展开：夯实知识基础，注重能力的培养，重视方法的指导，形成良好的学习习惯和班级氛围；学案导学，先学后教，做到课前、课堂、课后一体化；实施做中学，练中提的课堂教学模式，在复习中则要注意分类要求，分层教学，提高能力，讲练整合和个性补偿。
  会后，与会教师普遍反映此次专题讲座，帮助大家打开了教学视野，认清了方向和方法，学会了思考与钻研，获益良多。