上周五在旅游商贸高职校报告厅举行了一场由该校发起，市教育局职社处组织的创新知识讲座，受到了与会师生的普遍好评。省发明家协会张家生老先生三个小时的讲座，从学生为什么要搞创新，能否搞创新，怎样搞创新的角度，以他个人的经历，详实的资料，声情并茂地讲解，打动着每一位在座人员。三个小时没有休息，没人走动，说明了讲座本身的受欢迎程度。 
  讲座没有过多的理论，有的是实例；没有过多的说教，有的是经历。讲座的主题是“聊创新”，张老师用他40多年的亲身经历对学生作了一场生动的创新教育，我校有20多位师生聆听了讲座。在此我将讲座中透露出来的有关信息与大家共享。 
  ◆教师是创新教育最重要的主导力量，是培育创新人才的前提条件。只有创新型教师，才能担当起创新教育和培养创新型人才的重任。 
  ◆江苏省武进职业教育中心校被授于江苏省第二届青少年发明家摇篮提名奖。 
  ◆创新是创优、创业之父。 
  ◆技能创业象爬楼梯，专利创业象坐电梯。 
  ◆只有自主创新,才能把“中国制造”变为“中国创造”。 
  ◆不要满足有工作,要有创业当老板的目标。 
  ◆人生中有曲线并不是坏事，位置不能选择但方向不能迷失。只有依靠发现、发明，才能发财。只有创新才有出路。 
  ◆发明创造、专利并不神秘。 
  ◆拿来主义是发明创造的法宝。自主创新、自主研发是我国科技方面奋斗的目标与方向，但发明创造如不借鉴他人的技术，是一种夜郎自大、闭门造车的狂妄表现。 
  ◆没有拿来，就没有高水平、高质量的发明创造作品。站在别人肩膀上去攀登，具有事半功倍的效果。 
  ◆30年前，日本是世界首屈一指的仿造冠军，今天他们已经摘掉了这顶帽子。德国也是如此，最爱抄袭技术领先的英国产品。 
  ◆拿什么？要找高水平的、巧妙的、奇特的、少见的产品。 
   不是见一样拿一样，要找 “巨人”，不要找“癞蛤蟆”。站在“癞蛤蟆”背上，还是属低档的。 
  怎么改？在观察、分析它的不足之处后再着手改。 
  不是随随便便地加一个部件上去，就算改，要有实质性的改进。 
  参加创新大赛既要过新颖性关，又要过与本人相应的技术水平关。 
  ◆到网上去找课题；昨天为上网影响了前途，今天为了前途必须上网。网上有课题；网上有前途；网上有财富。 
  ◆请关注以下网站——课题来源 
   www.patent-cn.com专利之家网 
   www.Since1984 
   www.Swiss-miss.Com  
   www.Notcot.Org  
   www.yankodesign.com