您的位置 教科室组织省级立项课题中期研讨活动
[来源：本站 | 作者(文/图)：教科室:齐继权 | 日期：2010年1月6日 | 浏览12726 次]
元月5日下午第三节课，教科室组织省职教学会2008-2009年度立项课题《五年制高职文化基础课课程改革的探索与研究》中期研讨活动。
教科室齐继权副主任首先通报12月16日举行的江苏省职教学会（高职分会）2008-2009年度立项课题中期检查交流会情况�；嵘献髡孀揖驼湃涸毙３さ目翁饨骨榭龌惚ǜ韪叨绕兰�，希望我校在接下来的时间继续扎实工作，深入研究，能够将研究成果在全省范围内分享，指导五年制高职文化基础课课程改革。会上，教科室将课题中期评估报告发到每个子课题负责人手中，作为研究的纲领，并提出五点具体要求：做好子课题与总课题的衔接工作，包括课题名称、人员确定、时间一致等具体方面；明确研究三大具体的目标及相关概念的解释；积累材料，包括基本素材、总结材料和成果材料三大类；各子课题结题报告时间；总课题结题报告与材料汇总。王猛主任助理就课程基本要求与课程标准、教学大纲的区别进行具体解释。杨春柏主任就前期研究过程中出现的具体问题表达自己的看法，指导大家在今后研究中一定注重过程资料的积累。
张群元副校长谈了四点看法：各子课题一定要理清思路，特别是与市级课题的研究方向区分开来；各子课题与总课题中期报告中研究目标和概念等保持一致；基本的教育原则不能变，有的课程在时间安排上是有规定的，不得随意更改；按时完成总课题提出的研究具体进度。
《五年制高职文化基础课课程改革的探索与研究》下设五个子课题：《德育课培养学生职业素养的教学实践研究》；《高职语文教学如何为提高学生职业素养服务》；《课改背景下高职数学课程实施的研究》；《课改背景下职业学校英语课堂教学有效性研究》；《五年制高职体育课程改革的理论探索与实践研究》。本课题预期在3月份结题。
教科室齐继权副主任首先通报12月16日举行的江苏省职教学会（高职分会）2008-2009年度立项课题中期检查交流会情况�；嵘献髡孀揖驼湃涸毙３さ目翁饨骨榭龌惚ǜ韪叨绕兰�，希望我校在接下来的时间继续扎实工作，深入研究，能够将研究成果在全省范围内分享，指导五年制高职文化基础课课程改革。会上，教科室将课题中期评估报告发到每个子课题负责人手中，作为研究的纲领，并提出五点具体要求：做好子课题与总课题的衔接工作，包括课题名称、人员确定、时间一致等具体方面；明确研究三大具体的目标及相关概念的解释；积累材料，包括基本素材、总结材料和成果材料三大类；各子课题结题报告时间；总课题结题报告与材料汇总。王猛主任助理就课程基本要求与课程标准、教学大纲的区别进行具体解释。杨春柏主任就前期研究过程中出现的具体问题表达自己的看法，指导大家在今后研究中一定注重过程资料的积累。
张群元副校长谈了四点看法：各子课题一定要理清思路，特别是与市级课题的研究方向区分开来；各子课题与总课题中期报告中研究目标和概念等保持一致；基本的教育原则不能变，有的课程在时间安排上是有规定的，不得随意更改；按时完成总课题提出的研究具体进度。
《五年制高职文化基础课课程改革的探索与研究》下设五个子课题：《德育课培养学生职业素养的教学实践研究》；《高职语文教学如何为提高学生职业素养服务》；《课改背景下高职数学课程实施的研究》；《课改背景下职业学校英语课堂教学有效性研究》；《五年制高职体育课程改革的理论探索与实践研究》。本课题预期在3月份结题。