为了分享班主任工作的体验和感受，提升德育的主动意识和水平，12月19日下午，综合基础部在D三楼会议室召开了班主任工作会议。王亮伟校长、周一平副校长、学工处魏平主任、综合基础部主任室成员及全体班主任参加了会议。
　　会上，高三年级组长周涵老师首先作交流发言。周老师在分析了2010年高考形势及减负增效的背景后，结合高三年级组的实践，有针对性地提出了几点看法。她认为，在学生管理上高三要突出重点、科学筹划，即对学优生要加强学法指导，对后进生要坚持“成长比成功更重要”的育人理念，重视对其非智力因素的培养；在班级文化建设方面，高三年级更要不遗余力——具有高三特色的文化建设对营造整个班集体积极向上的氛围意义重大；在学科关系的处理上，周涵老师认为面对新高考方案，必须抓平衡、齐发展；最后，周老师提出一名优秀的高三班主任必须具备“四心”，即静心、用心、虚心、信心，只有这样，高三德育工作才能取得积极成效。
　　其后，高二年级组的陈文峰老师就“合班中经常出现的问题及解决策略”提出了很有见地的思考。在合班最常见的问题方面，陈老师分析了“恋旧心理”、“排斥心理”、“隐藏心理”、“小团体现象”等四种不良倾向；针对这些问题，陈老师提出要抓“三新”，充分挖掘新组建班级的优势；要巧用各种心理机制（如心理定势、加糖原则等），减小合班中各种不良的心理倾向。陈老师的发言有充分的实践经历，也贯穿了丰富的心理学理论，不仅提升了大家的认识，同时也引起了广泛的共鸣。
　　就如何抓好班干部队伍建设，如何重视细节、关注每一个学生等问题，左玉灿老师绘声绘色地给大家讲述了他的治班之道。从班长负责制、班级分工制到委员负责制、各级奖惩制，左老师的0801班制度严明、措施得力；同时，本着“个性动人，理性服人”的原则，左老师很多人性化的教育手段得到了同学们的普遍认可，班集体建设成绩斐然。
　　师培校区一年级班集体建设也是有声有色，学生们对班主任尤其是刚刚担任班主任的年轻教师方敏、陈敏、刘菡三位老师赞赏有加。本次工作会上，黄友才老师首先作了总结；年轻的方敏老师和陈敏老师分别从新班主任工作体会及活动德育的理念、实践及感悟方面作了交流。她们的工作态度、方法、效果均得到大家的认可。
　　反思班主任工作，周一平副校长提醒大家，要了解大形势，熟悉小环境，加强育人的针对性。周校长指出：培养健全的人，才是德育工作的主要目的；班主任们要通过自身的努力和探索，不断提升德育工作的层次。
　　学工处魏平主任、综合基础部张小谋副主任也都就相关问题做了总结发言。
　　本次班主任工作会议，在交流、分享和思考中，大家都多了几分“智慧”德育的意识，在爱心、责任、奉献的背后，又多了几分“理性育人”的感悟。德育工作细碎而烦琐，但是，与会所有班主任都充满了信心。