您的位置 紧紧围绕新校区工程，积极践行科学发展观
[来源：本站 | 作者(文/图)：中共常州刘国钧高等职业技术学校委员会: | 日期：2009年8月28日 | 浏览13359 次]
我校新校区建设是常州市2009年重点工程，为了全面推进学习实践科学发展观活动的深入开展，按照市委教育工委学习实践活动要突出实践特色的要求，我们发动广大党员和教工，深入开展重点工程——新校区建设惠民主题实践活动。紧紧围绕“深入学习实践科学发展观，创建高水平示范性高职�！敝魈猓ι惫と辈斡�，领题调研、科学谋划、献计献策，党员干部受到了教育、学校发展上了新水平、师生员工得到了新实惠，很好地落实了学习实践活动的总要求。
领题调研，党员干部受教育。学习实践活动伊始，学校理论学习中心组扩大会议在新校区工地简陋的会议室召开，认真学习，积极讨论，统一思想和行动，并作出了领题调研的决定。要求全体党员干部围绕“一个总课题”: 把新校区建设成为具有“现代职教、生态校园、人文情怀”特质的现代化职业教育“教科书”。抓好“三个子课题”：高职�；∧芰ㄉ�、专业建设和课程改革、校企合作和就业创业教育。做到“三个标准”：解放思想上方面够不够，充分不充分；问题找得准不准，找得够不够；已经提交的调查报告是否符合高水平示范校建设要求。分门别类，深入开展惠民重点工程的领题调研工作。
首先，我们在常州大学城高职教育园区进行了调研，尤其是在工程学院，深入详细地调研了该�；∧芰ㄉ�、专业建设和课程改革。进一步形成了思想解放的共识，更加明确了管理重心下移的管理体制和机制改革方向，更加积极地推进以教学工作量、综合工作量和科研工作量为核心的校内分配制度深度改革，更加坚定不移地全面推进高校系列师资队伍建设，形成了一系列高职校基础能力建设方案。专业建设和课程改革进一步推进学校精品课程建设，制定规划了评价制度建设等八个方面的目标，并充分发挥其示范引领作用，带动并整体提升学校专业建设和课程改革水平；进一步完善适应高职校要求的学分制，为工学结合、做学结合提供制度保障，促进学生多元发展，满足学生个性发展。
其次，在天津、南京、徐州等各全国、省、市技能大赛的现场，着重就现代化职业教育教学工厂建设进行了深入调研，广泛了解全国各地教学工厂的建设情况。更加坚定“学校工厂比教室多”建设理念，进一步丰富和细化了建设方案。相信新校区建成之后，教学工厂将成为省市乃至于全国职业教育基地的亮点，将具备承办省内外各级各类职业技能大赛和校企合作的基地。
再次，结合常州五大产业建设，党员干部们分赴中天钢铁、中行常州分行、创胜特尔、清华紫光软件、国光电子等多家企业，了解毕业生情况，加强校企沟通，寻求企业参与学校课程开发和专业拓展的论证，就如何更好的适应企业需要，优化高素质技能型人才培养进行深入调研。
此外，在浙江大学新校区、钱塘江畔开发区，全体新提任干部还专题考察绿化建设方案，并为优化新校区绿化、美化校园提出了调研报告。
科学谋划，学校发展上水平。新校区将于明年建成，为了未雨绸缪，科学谋划，我们就新校区的管理问题进行了专题研究和部署。通过新干部培训、到高职院校挂职锻炼、与高职高专全面合作“三部曲”，推动学校发展上水平。
新干部培训，为新校区发展储备干部。按照落实深入学习实践科学发展观的要求，特地举办了新干部专题培训班，进行了“十二个方面的思想解放”、“六个新突破”大讨论活动，探究了“管理重心下移”为主题管理体制和机制，进一步提高年青干部的理论水平、行政业务水平和决策水平。
到高职高专挂职锻炼，为新校区内涵建设培养骨干干部。在新校区建设不断实现外延扩张的同时，追求内涵发展，积极探索高职教育规律，是创建高水平示范性高职校的必由之路。向高职高专学习从干部培养做起，在学习中找差距，在创新中求发展。随着学习实践活动的深入，学校先后派出五位青年干部到高职院校挂职锻炼。全方位、全过程地深度学习高职院校的先进理念、办学经验，包括管理体制和机制、专业建设、课程改革、校企合作、实验实训基地建设。
与高职院全面合作，迅速提升学校办学水平。常州工程职业技术学院在高职教育领域取得了很大成绩，学校既传承了国家级重点普通中专的传统，又具有现代高职高专办学理念，在教科研、产学研、课程改革、专业建设、实验实训建设等多方面有许多宝贵经验、特色和亮点，在全国和省市具有很强的示范作用和辐射作用。工程学院也是我校主动发展确定的省内追赶目标。
在干部挂职段活动的过程中得到了市委教育工委潘建中书记和组织处袁敏处长的大力支持，推动了两校的全面合作。两校签署协议，决定在人才培养、师资建设、专业建设、教育教学、科学研究等方面实现资源共享、成果共享、经验共享，促进科学发展，推动内涵建设。
潘建中书记高度评价了两校干部挂职锻炼活动和全面合作。在工程学院挂职锻炼将对刘国钧高职校干部的成长具有终身的影响，对挂职干部提出了梳理和总结学习经验，结合本职工作推广学习成果的要求。两校全面合作是强强联手，是践行科学发展观的很好举措，他期待刘国钧高职校能在高职校办学中也能成为全省、乃至于全国的一面旗帜。提升常州职业教育的整体水平，更好地服务地方经济社会建设。
献计献策，师生员工得实惠。积极参与学习实践活动“我为常州献一策”、 我为常州教育献一策”、“我为学校发展献一策”等献计献策活动，在党员干部的带动下，全体师生员工总动员，600多人次深入新校区建设工地腹地，汇总计策300多项，涉及新校区交通问题、安全问题、弱电建设、住校生管理、体育场馆社会化经营、教学工厂规划建设、美化校园等方方面面。
学校政协委员、校工会委员为常州建设部门、交通部门献计献策，谋划解决新校区东青路拓展延伸、戚区交通配套建设，形成了一整套方案，大大改善了新校区周边环境，不仅学校师生员工得实惠，学校周边戚区百姓也得了实惠。
体育老师、研究生包云老师把新校区体育馆的建设和管理最为课题研究内容，提出社会化管理和经营思路，为学校创造经济效益和良好的社会效益。
民主党派负责人，弱电建设学校专家杨国富老师为新校区弱电建设描绘了一幅精细的设计蓝图，进一步优化了数据、语音系统、有线电视系统、安防系统、一卡通系统、公共广播及多媒体系统。该设计将具备中控、一键上下课、远程网管及设备监测、可视化管理、录制过程常态化、网络直播等多种现代化功能，大大方便了新校区的日常管理和师生员工的学习和生活。
学工处戴卫银处长结合挂职锻炼体会，就新校区住校生管理问题，提出了一整套解决建议方案。通过解放思想、丰富内容、创新形式，彻底革新新校区的住校生管理思想、方式，晚间活动内容将丰富多彩，让学生真正喜欢住校生活。
教务处林春副处长结合赴加拿大考察学习体会，为新校区教学工厂的规划、管理、使用提出了一整套建议方案。教学工厂将成为校企合作、产学研、产教加工的中心，成为职业教育的真正亮点，在此学习的学生将成为最大的受益者。
美术老师、市学科带头人李世俊不仅为新校区设计了主雕，还为新校区的大门、绿化设计、色彩设计、室内展馆设计、配套雕塑小品设计提出了一系列美化优化策略。
刘国钧高职校广大党员干部在践行科学发展观的过程中，始终以市50项重点工程——新校区建设为内容，推进了新校区建设进程，党员干部从中受到了深刻教育，学校办学水平得到了很大的提升，师生员工得到了最大的实惠。新校区建设不仅践行了科学发展观，也将逐步提升学校的核心竞争力，提升职业教育惠民的总体能力，提升职业教育服务地方社会经济的水平。
领题调研，党员干部受教育。学习实践活动伊始，学校理论学习中心组扩大会议在新校区工地简陋的会议室召开，认真学习，积极讨论，统一思想和行动，并作出了领题调研的决定。要求全体党员干部围绕“一个总课题”: 把新校区建设成为具有“现代职教、生态校园、人文情怀”特质的现代化职业教育“教科书”。抓好“三个子课题”：高职�；∧芰ㄉ�、专业建设和课程改革、校企合作和就业创业教育。做到“三个标准”：解放思想上方面够不够，充分不充分；问题找得准不准，找得够不够；已经提交的调查报告是否符合高水平示范校建设要求。分门别类，深入开展惠民重点工程的领题调研工作。
首先，我们在常州大学城高职教育园区进行了调研，尤其是在工程学院，深入详细地调研了该�；∧芰ㄉ�、专业建设和课程改革。进一步形成了思想解放的共识，更加明确了管理重心下移的管理体制和机制改革方向，更加积极地推进以教学工作量、综合工作量和科研工作量为核心的校内分配制度深度改革，更加坚定不移地全面推进高校系列师资队伍建设，形成了一系列高职校基础能力建设方案。专业建设和课程改革进一步推进学校精品课程建设，制定规划了评价制度建设等八个方面的目标，并充分发挥其示范引领作用，带动并整体提升学校专业建设和课程改革水平；进一步完善适应高职校要求的学分制，为工学结合、做学结合提供制度保障，促进学生多元发展，满足学生个性发展。
其次，在天津、南京、徐州等各全国、省、市技能大赛的现场，着重就现代化职业教育教学工厂建设进行了深入调研，广泛了解全国各地教学工厂的建设情况。更加坚定“学校工厂比教室多”建设理念，进一步丰富和细化了建设方案。相信新校区建成之后，教学工厂将成为省市乃至于全国职业教育基地的亮点，将具备承办省内外各级各类职业技能大赛和校企合作的基地。
再次，结合常州五大产业建设，党员干部们分赴中天钢铁、中行常州分行、创胜特尔、清华紫光软件、国光电子等多家企业，了解毕业生情况，加强校企沟通，寻求企业参与学校课程开发和专业拓展的论证，就如何更好的适应企业需要，优化高素质技能型人才培养进行深入调研。
此外，在浙江大学新校区、钱塘江畔开发区，全体新提任干部还专题考察绿化建设方案，并为优化新校区绿化、美化校园提出了调研报告。
科学谋划，学校发展上水平。新校区将于明年建成，为了未雨绸缪，科学谋划，我们就新校区的管理问题进行了专题研究和部署。通过新干部培训、到高职院校挂职锻炼、与高职高专全面合作“三部曲”，推动学校发展上水平。
新干部培训，为新校区发展储备干部。按照落实深入学习实践科学发展观的要求，特地举办了新干部专题培训班，进行了“十二个方面的思想解放”、“六个新突破”大讨论活动，探究了“管理重心下移”为主题管理体制和机制，进一步提高年青干部的理论水平、行政业务水平和决策水平。
到高职高专挂职锻炼，为新校区内涵建设培养骨干干部。在新校区建设不断实现外延扩张的同时，追求内涵发展，积极探索高职教育规律，是创建高水平示范性高职校的必由之路。向高职高专学习从干部培养做起，在学习中找差距，在创新中求发展。随着学习实践活动的深入，学校先后派出五位青年干部到高职院校挂职锻炼。全方位、全过程地深度学习高职院校的先进理念、办学经验，包括管理体制和机制、专业建设、课程改革、校企合作、实验实训基地建设。
与高职院全面合作，迅速提升学校办学水平。常州工程职业技术学院在高职教育领域取得了很大成绩，学校既传承了国家级重点普通中专的传统，又具有现代高职高专办学理念，在教科研、产学研、课程改革、专业建设、实验实训建设等多方面有许多宝贵经验、特色和亮点，在全国和省市具有很强的示范作用和辐射作用。工程学院也是我校主动发展确定的省内追赶目标。
在干部挂职段活动的过程中得到了市委教育工委潘建中书记和组织处袁敏处长的大力支持，推动了两校的全面合作。两校签署协议，决定在人才培养、师资建设、专业建设、教育教学、科学研究等方面实现资源共享、成果共享、经验共享，促进科学发展，推动内涵建设。
潘建中书记高度评价了两校干部挂职锻炼活动和全面合作。在工程学院挂职锻炼将对刘国钧高职校干部的成长具有终身的影响，对挂职干部提出了梳理和总结学习经验，结合本职工作推广学习成果的要求。两校全面合作是强强联手，是践行科学发展观的很好举措，他期待刘国钧高职校能在高职校办学中也能成为全省、乃至于全国的一面旗帜。提升常州职业教育的整体水平，更好地服务地方经济社会建设。
献计献策，师生员工得实惠。积极参与学习实践活动“我为常州献一策”、 我为常州教育献一策”、“我为学校发展献一策”等献计献策活动，在党员干部的带动下，全体师生员工总动员，600多人次深入新校区建设工地腹地，汇总计策300多项，涉及新校区交通问题、安全问题、弱电建设、住校生管理、体育场馆社会化经营、教学工厂规划建设、美化校园等方方面面。
学校政协委员、校工会委员为常州建设部门、交通部门献计献策，谋划解决新校区东青路拓展延伸、戚区交通配套建设，形成了一整套方案，大大改善了新校区周边环境，不仅学校师生员工得实惠，学校周边戚区百姓也得了实惠。
体育老师、研究生包云老师把新校区体育馆的建设和管理最为课题研究内容，提出社会化管理和经营思路，为学校创造经济效益和良好的社会效益。
民主党派负责人，弱电建设学校专家杨国富老师为新校区弱电建设描绘了一幅精细的设计蓝图，进一步优化了数据、语音系统、有线电视系统、安防系统、一卡通系统、公共广播及多媒体系统。该设计将具备中控、一键上下课、远程网管及设备监测、可视化管理、录制过程常态化、网络直播等多种现代化功能，大大方便了新校区的日常管理和师生员工的学习和生活。
学工处戴卫银处长结合挂职锻炼体会，就新校区住校生管理问题，提出了一整套解决建议方案。通过解放思想、丰富内容、创新形式，彻底革新新校区的住校生管理思想、方式，晚间活动内容将丰富多彩，让学生真正喜欢住校生活。
教务处林春副处长结合赴加拿大考察学习体会，为新校区教学工厂的规划、管理、使用提出了一整套建议方案。教学工厂将成为校企合作、产学研、产教加工的中心，成为职业教育的真正亮点，在此学习的学生将成为最大的受益者。
美术老师、市学科带头人李世俊不仅为新校区设计了主雕，还为新校区的大门、绿化设计、色彩设计、室内展馆设计、配套雕塑小品设计提出了一系列美化优化策略。
刘国钧高职校广大党员干部在践行科学发展观的过程中，始终以市50项重点工程——新校区建设为内容，推进了新校区建设进程，党员干部从中受到了深刻教育，学校办学水平得到了很大的提升，师生员工得到了最大的实惠。新校区建设不仅践行了科学发展观，也将逐步提升学校的核心竞争力，提升职业教育惠民的总体能力，提升职业教育服务地方社会经济的水平。