您的位置 专业特色报道之三:“五个一”架构会计专业学生职业能力培养体系
[来源：本站 | 作者(文/图)：财经管理系: | 日期：2009年4月15日 | 浏览13479 次]
“五个一”就是“做一本精账、会一套软件、考一本资格证、有一副好口才、当一个诚信人”。这种口号式的要求明了易记，成为了本专业师生共同追求可以考量的教学目标。
这些要求与课程设置和考核标准统一，在不同学期配合不同的技能或证书考核促进学生对会计专业基本技能和专业技能的掌握，并通过开发教学软件、创办“信力会计服务公司”，为学生“做一本精账”进一步创造条件；通过引进企业财务软件，加强校企合作，为学生“会一套软件”打好基��；通过“双证融通”式的课程设置促进学生“考一本资格证”；通过进行课程开发，实施文化课课程改革，加强学生“好口才”和“诚信人”的教育与培养。
对学生综合素质的培养除了借助课程教学外，在“爱校尊师”、“非专业能力”、“专业能力”、“职业理想与规划”和“心理健康教育”等方面开展系列活动，形成了财经管理系学生活动框架方案，进一步促进了学生素质、知识和能力的提高。
这些要求与课程设置和考核标准统一，在不同学期配合不同的技能或证书考核促进学生对会计专业基本技能和专业技能的掌握，并通过开发教学软件、创办“信力会计服务公司”，为学生“做一本精账”进一步创造条件；通过引进企业财务软件，加强校企合作，为学生“会一套软件”打好基��；通过“双证融通”式的课程设置促进学生“考一本资格证”；通过进行课程开发，实施文化课课程改革，加强学生“好口才”和“诚信人”的教育与培养。
对学生综合素质的培养除了借助课程教学外，在“爱校尊师”、“非专业能力”、“专业能力”、“职业理想与规划”和“心理健康教育”等方面开展系列活动，形成了财经管理系学生活动框架方案，进一步促进了学生素质、知识和能力的提高。