日前，常州纺织服装技术学院张军教授应商贸管理系邀请，举行了一场别开生面的专题讲座。在讲座中，他围绕外贸行业发展前景与当代职校生素质培养，通过外贸数据、经济发展过程中好坏辩证关系，客观分析常州外贸行情，结合市场就业岗位指明学生就业发展方向，提出学生在校应培养的“软素质”。全体06级学生认真学习，受益匪浅。
　　2008年，中国对外贸易总额（人大报告）25600亿美元，外贸额占GDP的60%，超过德国排名世界第三，仅次美国、日本。其中，外资企业创造58%，国有企业34%，集体、私营企业30%左右，可见，对外贸易额大部分由外资企业完成。张军教授分析，金融战是一场没有硝烟的战争，但外贸人才需求庞大，对外贸专业学生就业存在积极的一面，同时指出，外贸岗位需要的是精通外贸业务、对产品生产知识了解较好、外语水平较好的三好人才，就业门槛较高。
　　结合这一市场背景，张教授就国际贸易和商务英语专业，务实地分析了学生未来就业的区域、工作岗位、学生应具备的知识和综合素质。
　　他提出，常州籍学生就业呈沪宁线、沿海城市T字型分布。学生外贸对口工作岗位主要有四种：1、办公室（接电话、收发传真、网上搜索），学生需要具备一定的外语水平、听说水平，熟悉外贸业务流程；2、外销员（与外商洽谈、签约），学生需精通国际贸易条款；3、生产跟单，学生需掌握产品生产、工艺等知识；4、档案管理（合同、单证、重要事项的记载、客户反馈意见），工作任务主要是分析文本、数据，反应外贸业务的成绩，向老板提供信息。
　　张教授告诉学生，一个人的成功，需三力推动。一为基本力：基本素养，包括良好的言行举止、生活习惯，严于律己、宽以待人的生活态度；基本知识和基本技能。这些是学生在学校学习的主要任务。二为发展力：学习能力和思考能力。三为目标力：设计人生的阶段性目标，求新、求变、求异，不图安逸、求发展。同时，适应社会、工作生存环境这一外力，实现外力与内力的完美衔接。
　　张教授客观分析现实的同时，还树立了职业学校学生的信心，帮助学生挖掘自身潜力和竞争优势，精炼且实在。