9月20日上午，全体校领导和相关职能部门负责人对我校所有实验室、实训工场、工作室、集训队场地进行现场视导。
　　本次视导主要集中在各场所环境设计与布置、功能划分与布局、设备性能、设施利用率、规范流程、成果展示、台帐记录、过程管理、维修维护、安全状况等方面。通过教务处林春副主任解说，我校实验实训硬件设施是比较先进的，能够满足各专业人才培养要求。尽管是抽查，但场地环境是整洁的，工具摆放是规范有序的，不过各专业之间很不平衡。个别场所存在安全隐患，校名使用不规范，张贴不整齐，墙面乱涂乱画，环境布置流于形式等，涉及专业系负责整改到位。
　　针对环境设计上存在问题，王校长提出“同中有异，异中有同”原则。对环境设计与布置，根据需要可以从以下七个方面进行取舍。专业文化类：本专业历史沿革、发展史文化名人、标志性图标、大事记等；工序流程类：结构图、流程图、操作程序等；激励警示类：激励标语、警示标语、温馨提示等；项目管理类：名师介绍、实验室目标、项目化课程介绍、教师和实验员介绍等；作品展示类：师生团体和个人获奖情况、作品展示等；门牌标识类：统一规格制作、张贴、悬挂等；后勤保障类：统一放置物品箱柜、台帐记录办公桌或悬挂处等。
　　在技能管理年、江苏省五年制高职教育专业建设水平评估以及常州市职业学校校企合作办学工作督导评估的大背景下，相信本次全面熟悉家底性视导，会对技能教学、实训、竞赛、管理及评估产生重要影响。