课程改革、课程建设的浪潮汹涌澎湃，教研组作为学校教育科研的最前沿，对每一位教研组的教师业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用。因此教研组健全程度、活动能力、工作水平如何，直接关系到该学科教学质量的水平。
　　电工电子教研组一直是我校的优秀教研组，这学期我们商定把教研组活动地点改在实训楼。这一次，我们在电工实验室进行教研组活动，就实验室现场管理、实验室兼职管理员、实验室文化建设等方面大家集思广益，提出许多建设性参考意见。并在专业建设负责人袁建春老师和组长郭占涛老师的带领下，全组老师一起动手将其中电拖实验室的电源部分进行了修理。老师们既动脑又动手，大家都觉得很有收获。
　　这次教研组活动不是简单地换场所，更重要的是解决一些困扰专业建设的实际问题，突破了传统教研活动内容缺乏新意、形式呆板老套的弊端，使活动产生了实效。长此以往，这样的活动必将提高教师的自身素质、教研水平，提高教育教学质量，提高工作效率，有利于学科发展和课程建设，也有利于专业建设的更快发展。