能有机会参加常州市“学案导学”优质课的评选活动，我感到十分幸运。作为青年教师，我也深感肩上的压力和责任。从前期构思、教学设计到课件制作，我在忙碌中成长了许多，收获了许多，并深切体会到“好课是磨出来的”。
　　这次比赛给我留下最深印象的是英语教研组团结合作的力量，在准备的过程中，我始终坚持着一个信念：有那么多领导、同事的支持和帮助，我一定会成功的！在教研组长悉心的指点和指正下，我不断地修改、斟酌，完善，终于顺利地展示了自己的课堂教学。
　　回顾经历的这次比赛，我明确了在教学过程中要考虑的四个问题：1. 对于这一课来说，我的教学目标是什么，即我要教会学生什么知识；2. 这一课的重点落在什么地方，听、说、读、写哪一个或哪两个方面作为本课的重点；3. 课件要怎样设计才能吸引学生的注意力，才能激起他们的学习兴趣；4. 学完本课，学生能够接受多少、吸收多少。同时，这次比赛让我更好地体会到了学案在教学中的重要性，即学生在“先学后教”中更能发挥自己的英语运用能力，调动学生讲英语的积极性，提高上课效率。
　　从这次的比赛中，我知道我需要学的还有很多很多，它既给了我压力，更给了我动力，今后的我会继续踏实进取，不断学习！