您的位置 推进师资队伍建设 把握学校发展方向
[来源：本站 | 作者(文/图)：机电工程系:刘冉冉 | 日期：2008年3月19日 | 浏览13962 次]
3月18日下午，我校师资队伍建设推进会在学校图书馆接待室召开。会议由人力资源部组织，李瑞萍主任主持，张桂春副校长到会并讲话。
李主任在介绍分析了我校师资队伍建设的现状之后，提出了新的计划和目标，她强调指出：青年教师应主动地进行职业生涯规划设计，把个人的发展融入到学校的建设和发展之中，明确了发展“双师型”，“双证型”教师的必要性和紧迫性。
张桂春副校长在发言中提出：职业教育的目标就是要培养掌握必要的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力和操作技能，能胜任相关职业岗位要求的高素质技能型专门人才，这决定了职业教育的本质属性是职业定向性。为此，教师在教学过程中应贯彻“能力为本”思想，充分体现鲜明的岗位针对性和实用性。而要满足这种要求，教师必需具备较高的职业素质，既有深厚的理论功底，又具有较强的实际运用和动手能力�！八π汀苯淌κ鞘凳┲耙到逃讨卸宰ㄒ悼谓淌Φ谋厝灰�，也是长期以来我校师资队伍建设的重点工作。但是我�！八π汀笔ψ识游榻ㄉ枞匀淮嬖诮淌κ坎蛔�、结构不良、技能素质不高等问题。
高等职业教育的发展重在内涵，“双师型”师资队伍的建设，在很大程度上代表着学校的办学水平、办学质量、甚至代表着学校未来的发展方向�；嵋樽詈�，李主任和张校长对我校全体专业教师提出了殷切希望，鼓励专业教师的个人发展，要将教师的学术性与实践性有机结合，以满足学校、社会的需要。
李主任在介绍分析了我校师资队伍建设的现状之后，提出了新的计划和目标，她强调指出：青年教师应主动地进行职业生涯规划设计，把个人的发展融入到学校的建设和发展之中，明确了发展“双师型”，“双证型”教师的必要性和紧迫性。
张桂春副校长在发言中提出：职业教育的目标就是要培养掌握必要的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力和操作技能，能胜任相关职业岗位要求的高素质技能型专门人才，这决定了职业教育的本质属性是职业定向性。为此，教师在教学过程中应贯彻“能力为本”思想，充分体现鲜明的岗位针对性和实用性。而要满足这种要求，教师必需具备较高的职业素质，既有深厚的理论功底，又具有较强的实际运用和动手能力�！八π汀苯淌κ鞘凳┲耙到逃讨卸宰ㄒ悼谓淌Φ谋厝灰�，也是长期以来我校师资队伍建设的重点工作。但是我�！八π汀笔ψ识游榻ㄉ枞匀淮嬖诮淌κ坎蛔�、结构不良、技能素质不高等问题。
高等职业教育的发展重在内涵，“双师型”师资队伍的建设，在很大程度上代表着学校的办学水平、办学质量、甚至代表着学校未来的发展方向�；嵋樽詈�，李主任和张校长对我校全体专业教师提出了殷切希望，鼓励专业教师的个人发展，要将教师的学术性与实践性有机结合，以满足学校、社会的需要。