您的位置 从年初到现在半年多时间里,机电工程系粱江平和杨卫中两位教师,在常州科宇电子公司进行了半年的顶岗实习，在企业,我们研制开发了常州科技攻关项目“炉窑三维内窥式智能视频检测系统”，该项目填补了国内同类产品的空白，它在保证窑炉的运行安全，大大减轻劳动强度等方面取得进步，极大提高生产效率。企业评价“我们迫切需要粱、杨这样的老师来企业，开展学校企业合作�！�
在顶岗实习过程中，我深深感觉作为老师的我 “师-老了”，应该尽快焕发青春，下面是实习后的几点感受。
观念：效率优先。在这次实习中，许多事例体现效率优先：例如该企业产品都是利用资源整合完成，上游为下游开发控制程序，下道为上道提供数据信息；企业主要抓住创新和开拓，借助学�？蒲性核闹橇ψ试�，借鸡生蛋不断提高和壮大自己。我们是不是也可以反思课程改革应该考虑整合社会、人力、媒体、信息等资源为我们的专业教学服务，为社会服务，课程标准应该围绕区域经济特色，教材应该围绕企业需求展开，其中应该注重效率优先的原则。
知识：适用优先。在这次实习中，我们设计的接线图纸，操作人员看不懂，最后是配合我们的技术人员重新“翻译”才安装完成，后来这位年轻技术人员给我们介绍最新设计要求：应用科技讲究适用于专业化、标准化、统一化，规�；笊�，图纸尽可能适用理解简单，制作统一，考核准确的原则，我觉得这部分知识一定要更新进教材，否则我们教出的学生难适用社会需求。
技能：实用优先。在这次实习中，现实教育我们，教学中的有些技能操作规则应该改变，至少不应该过分强调，应该强调实用为原则，特别是美观与实用冲突时，应该服从实用。另外技能应该有方向性整合，因为在企业中，特别是中小企业，每位员工都应该独当一面，他的知识技能要求综合，这样才利于学生的生存和发展，在企业只赛马不相马，你能拿下这个工作你就是老大，享受优惠待遇，否则你就离开。我们如果不能适应社会要求，我们学校也得被淘汰。
心态：发展优先。在这次实习中，项目完成时企业老板找我交流，让我到他企业，股权分给我部分，和他合作经营公司，我负责技术和对外拓展，我考虑后没有同意。老板透露他的想法，他是一位注重企业发展的人，市场规则发展是硬道理，发展靠创新才能持续，发展靠合作才能双赢，只有做大做强企业，个人利益才能最大化。
我们认为顶岗实习是一种有用的继续教育，为我们今后教育教学积累了宝贵经验,我们将把实习的成果带到教学、实训、产学研开发、产教结合中来，为专业建设尽自己最大的努力。