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徐晟丹，艺术设计学院专业教师，2008年毕业于南京艺术学院艺术设计专业。毕业后应聘进入企业，先后担任设计助理、设计师、设计部主管、培训讲师，企业实战经验丰富。2018年进入我校担任艺术设计类专业教师，同时担任广告设计与制作专业班级班主任。
从设计师、企业培训师到教师的转变是艰难的，但却是一次华丽升级。徐晟丹凭着对职业教育事业的热爱、对学生的关爱，全身心投入教育教学工作中，“苦干”当头、“学干”为先、“实干”为本，深得学生欢迎、同行赞誉、领导认可，先后被评为校“先进班主任”、�！靶鹿诓《痉窝住币咔榉揽毓ぷ骺挂呦冉鋈恕⑿！笆咽Φ卤瓯�，并获得校“最受学生欢迎教师”提名奖，所带班级获�！跋冉嗉濉背坪�， 2020-2021年度获常州市教育局“优秀嘉奖”，2021年获江苏联合学院课程思政优秀教学案例评比一等奖，2023学年度评为常州市第十一批中小学教坛新秀。
不仅仅是班主任工作、专业课教学，她还积极参与技能大赛工作。自2018年进入刘国钧高职校以来，她所指导的学生获常州职业院校技能大赛艺术设计（平面）项目（中职）一等奖3次、二等奖1次，获江苏省职业学校技能大赛艺术设计（平面）项目（中职）一等奖2次、二等奖1次；个人参加省级技能大赛获一等奖2次、三等奖1次。
日常生活中，徐晟丹是文静的；班主任工作和教学工作中，徐晟丹是刚毅的；技能教练及参赛工作中，徐晟丹却又是睿智的。在技能大赛备赛期间，她投入大量的时间和精力深入了解大赛规则和要求，制定详细的训练计划，确保每个阶段都有明确的目标和任务。她积极参与到实际的技能操作中，与学生一同解决问题、改进设计，共同克服挑战。通过亲身示范和实际操作，她向学生展示了专业技能和解决问题的方法。与此同时，她特别注重培养学生的心理素质，经常与学生们谈心，了解他们的心理状态，帮助他们调整心态，以最佳的状态迎接比赛。
“你凭什么能做到这么一心扑在技能大赛上，家不要啦？”面对无数次善意的问话，徐晟丹总是羞涩中带着自豪、微笑中带着歉疚地说，“家，当然要啊，但有人帮我撑着呢，我不怕。”她所说的“有人”，当然是家人，家人是她说不怕的底气！党支部书记陶卫东，在多个场合说起过“徐晟丹全家来学校技能集训”的事。据陶卫东说，在集训期间的双休日，总能看到徐晟丹老师的爱人和孩子出现在徐老师的办公室——孩子伏案写作业、爸爸身边陪伴、妈妈隔壁集训。此情此景是如此和谐幸福，却又如此让人心酸怜惜，更让人心生敬意！家人们默默给予的支持和鼓励，让她能够在家庭和工作之间取得良好的平衡，有了家人的无私支持和助力，徐晟丹才得以专注地投入到集训工作中去，从而取得令人瞩目的成绩。
徐晟丹是一位实干型教师，更是思考型、研究型教师。从课程教师到班主任再到集训队教练和艺点创意工作室核心成员，需要对每一项工作的职责与目标都有非常清晰的了解，再确保每个职务都有相应的时间和精力投入，工作中，她总结摸索了一套工作模式：优先处理紧急的事务，采取角色切换策略，有意识地改变工作重心，保持灵活性和应变能力。在处理事情过程中不断培养个人能力，学会管理自己的情绪和压力，保持积极的心态。她的思考与研究还在于对未来的愿景与规划，她清晰地意识到设计行业领域需不断推陈出新。chatGPT对设计界的影响是巨大的，她始终保持对专业的执着和热爱，与行业内专业人士保持联系，参加行业研讨会，以拓展视野，获取更多专业信息，也愿意承担更多工作职责和挑战，以提升自己的能力，丰富自己的经验。
“在自己擅长的领域持续深耕，不念过往、不惧将来�！闭馐切礻傻だ鲜Φ娜松盘酢�