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坚守责任，不忘初心。从教18年，担任班主任工作14年，她时时关爱学生的心理健康，关注每位学生的成长，从最初被学生亲切地称为“萍姐”，到现如今学生口中的“刘妈”。一路走来，她凭着严谨、真诚和执着留下了一串串坚实的脚印。
平凡中守望初心
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生�！痹诹趵鲜Φ慕逃ぷ髦�，她始终坚持以爱为底色，做一位有温度的老师，真正走进孩子们的心，用爱去温暖他们。
学生记者曾采访过刘老师所带班级学生，一个女孩深情地回忆到：“有一次我过生日，刘老师从我爸爸那里得知了这个消息，那天在教室里，她走到我身边对我说了一句‘生日快乐’，这意想不到的小惊喜还是让我心头一暖，那个早读都被温暖包围着。后来才知道，班级里每个人过生日，刘老师总会轻轻地说一声生日快乐,遇到这样的班主任真的是很幸运�！崩鲜π⌒【俣て鹆搜耐肺屡囊凰苛颁�，刘老师和学生的相处总是这般融洽。还有一位调皮男生主动爆出刘老师的“笑料”：“刘老师和我们一起参加趣味篮球，虽然一个都没投进，但是大家还是很开心，因为我们知道刘老师是为了要激励我们重在参与的心。”
尽管琐碎的班级工作曾使她手忙脚乱，尽管调皮的孩子曾让她大伤脑筋，但是每当她看到孩子们取得成绩时的灿烂笑容，每当听到家长真诚感谢的话语，每当收到一届届毕业生寄来的遥远的祝�！鞘蹦强�，所有的烦恼都成为过去，充盈于心的全是满满的快乐和幸福！
温暖中呵护成长
“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”这是刘老师坚守在心里，贯彻在行动中的教育理念。
21年的秋天，刘老师接到了一个毕业五年的男孩的电话，激动兴奋的声音从电话那头传来：“刘老师，我考上常州大学化工专业的研究生啦！”过往的一幕幕涌上了刘老师的心头。这个男孩来自单亲家庭，父亲因工伤落下重度残疾，母亲生下他就离家出走，从小在极度贫困的家庭中成长，特殊的家庭环境使他内向、敏感甚至有些自卑。他学习基础薄弱，刚到刘高职念对口高中时极度不适应，萌发出了退学的念头。刘老师把这一切看在眼里，只要一有时间就找他谈心，鼓励他坚持，做一个自立自强的男子汉。暑假里还赶到泰兴男孩的家中，给他送书，送衣物，给予生活上的帮助。虽然最后这个男孩的对口高考的成绩不是特别理想，但来到常州工业学院的他没有灰心，而是继续努力，重新出发。他在刘老师的鼓励下决心上本科，确立好自己的方向，不管有多困难，都要坚持下去。男孩说：“那个时候要不是有你的鼓励，我恐怕就没了继续学习的动力了。”
从那以后，刘老师毫不吝啬对学生的激励。她不放弃任何一个孩子，把每一个孩子装在心里，通过一句话，一个眼神，一个动作，使学生受到激励和鼓舞。即使是建议和批评也力求委婉，让学生在严慈相济中感受老师的爱与温度。
前行中心怀热爱
刘露萍老师始终恪守初心，对教育事业无比忠诚，对学生充满热爱�！敖帐×现耙导际跹г河判惆嘀魅巍�、“常州市骨干班主任”、常州市“启航生命”刘露萍名班主任工作室领衔人、“常州市教育局三等功”、“常州市优秀教育工作者”，一个个精彩的瞬间，编织出了刘老师教育教学生涯中最绚丽的画卷。
她常年奋战在3+4语文教学一线，具有丰富的循环教学经验，所带班级多次在职教高考中取得好成绩。刘老师秉持“用心做事，用爱育人”的教育理念，所带班级班风正学风浓，获得江苏省先进班集体、常州市五四红旗团支部、常州市先进班集体等称号。这些荣誉是对刘老师辛勤付出的无声褒扬，也是爱心教育最好的诠释。
苏霍姆林斯基曾说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福�！彼淳∪�，用爱与责任，为刘高职的孩子们做成长路上的引路人。