您的位置 5月30-31日，常州-南通职业教育第三届“思辩课堂”“积极课堂”联合教研活动举行。本次活动由常州市教育科学研究院、南通市教育科学研究院主办，刘国钧高等职业技术学校承办，国家中等职业学校教师教学创新（崔志钰）团队、江苏省职业教育杨永年（智能制造“双师型”）名师工作室、南通市海门区新职业教育研究所、常州市职业教育发展中心协办。来自海门中专校、启东中专校、通州中专校、南通旅游中专校、南通市体育运动学校、常熟高新园中专校、金坛中专校、常州开放大学、常州铁道高职校、常州卫生高职校、常州市高级职业技术学校和刘国钧高职校近80位专业负责人、骨干教师参加了本次活动。
启动仪式结束后，江苏理工学院心理教育研究所所长崔景贵教授作了题为”做新时代积极教学范式的‘行动派’”的专题报告，从积极职业教育视角阐释学生发展核心素养培育与课堂教学变革创新的关系，提出积极素养是职�？翁媒萄嘤⒄购诵乃匮墓丶椭氐恪Ｖ靶Ｒ⒅嘏嘌硇慕】�、人格健全、德技兼修、全面发展的时代新人，追求更为适合、更加优质、更显积极的课堂教学目标，建构积极课堂教学更加美好、更有希望的新格局。
扬州市教育科学研究院陈金国教授作了题为“中职活力课堂的探索与实践”的专题报告，从中职课堂教学的现实困境、中职活力课堂的内涵意蕴、中职活力课堂的基本特征、中职活力课堂的实施策略等四个方面，系统地介绍了扬州市职业学�？翁媒萄Ц母锏奶剿饔胧导�
31日上午，与会教师分别参加了“积极课堂”“思辩课堂”教学观摩活动。
海门中专校宣露露老师和常熟高新园中专校殷玉梅老师分别完成了《欢乐大转盘—PPT动画制作》和《What do you like to watch》积极课堂展示。两位老师都从积极课堂的内涵出发，精心设计学习任务，优化课堂教学流程，为本次教学研讨提供了鲜活的案例。
常州市高级职业技术学校张朋涛老师在交通工程系教学工厂完成了高质量的思辩课堂展示《火花塞的更换与检查》�？翁猛ü收鲜悠荡瓷枨榫�，设“疑”激发学生探究热情；以“辩”鼓励学生思考、理清思路确定方案；用“行”鼓励学生实境拆卸，讲解规范实现做中学；巧用故障卡片模拟“三国杀”小游戏，提升学生辩别活塞故障点的能力；用“比”按图索骥，引导学生查看维修手册，快速鉴别好坏和故障原因；设“陷”践行思政，对同型号不同材质国产火花塞进行分析对比，凝练火花塞匹配关注要点。
刘国钧高职校史玉立老师在机电工程系展示了《工业机器人涂胶提升训练》思辩课堂，课中贯彻鼓励学生动手、动嘴、动脑，以提升学生思维能力和终身学习能力。以设疑、析疑、解疑为主线，养成学生主动思考的习惯；鼓励学生自由讨论、大胆发言，通过“言”辩的方式整理思路提升学习能力；通过“行”辩的方式提升学生的动手能力；通过“呈”辩的方式检查和展示学生的学习成果。
观摩结束以后，与会教师分成两组，分别在第一阅览室和第二阅览室进行了“积极课堂”与“思辩课堂”的评课活动，活动分别由倡导人崔志钰、杨永年两位领衔人主持。教师代表分别就课程目标、课程创新点以及可优化之处发表了各自的感想，认为任课教师教学功底扎实，教学设计新颖，学生学习氛围热烈，回校后将以此为范，深入研究，不断提升课堂教学质量。
南通市教科院职教研究室教研员沈敏敏主持闭幕式活动。
江阴中专校产学研合作处主任汤明清教授以“深度学习视角下的‘适学课堂’的实践课堂”为题作了专题报告。
国家中等职业学校教师教学创新领衔人崔志钰、江苏省职业教育智能制造“双师型”名师工作室领衔人杨永年分别结合各自研究，对本次活动进行点评。常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长赵一凡对两天的教研活动做了整体点评，并给予了高度评价。
专业提升无止境，以心相待育芬芳。此次联合教研活动的开展，充分体现了常州和南通教学团队的教师同心教研，深耕课堂，教以共进的决心和初心。区域上的距离割不断共同向前的决心，相信两地共同种下的思维火种一定会点燃孩子们积极学习的热情。