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2022年，秋季开学之际，常州刘国钧高等职业技术学校信息系德育工作坊推出了《学生三维六度量化考核表》，为更好地推进德育坊工作，10月12日下午，信息系全体班主任在物联网504开展了三维六度量化考核实施交流活动，由202234班班主任徐丽平主讲班级实施情况。
徐丽平老师从标准制定、具体实施、初步成效、总结反思四个方面与学生们进行了交流。她结合本班学生日常的新情况、新问题，对量化考核表中的考核细则进行了补充。如劳动卫生，增加抽屉物品的摆放、收纳等考核内容，学习方面，增加公共英语、计算机等级证书、职业资格证书等加分项，激励学生积极参加各种考证，提升综合素养。在具体实施过程中，还成立了考核小组，不仅有班干部，还有普通学生。这大大地树立了学生们的主人翁意识。班主任对考核人员进行培训，并要求他们必须以身作则、工作认真、公平公正�；构娑恐芪褰凶芙�，月底进行汇总，推选出“每月之星”。通过实施量化考核，该班级呈现出良好风貌，早读、午休、晚自习井然有序，学生积极参加各项活动，在9月份常规考核中位列系部第三名。
俞筱芸、曹康、龙婧、王钰娇等年轻班主任也分享了班级实施量化考核的做法，他们一致认为，自实施考核以来，学生日常行为更规范，综合素质有所提高，积极参加校、系活动，争做好人好事，激发了大家积极上进的热情。同时，他们也提出了自己的困惑，比如“如何适当地督促和激励学生”“如何建设更优的班级考核团队”“如何改变个别荣誉感责任心不强的学生”等。
吴婷、高文卓、邵小兰等经验丰富的班主任纷纷支招：要让学生知晓量化考核的实施是为了让大家共同进步；操作中可以在黑板上划出一块区域记录学生的加分、扣分，并进行每日公示，及时反�。还睦ü渭踊疃�、好人好事、亮点表现来“将功补过”，促使其向好发展；定期对考核小组成员进行考察，由全班同学监督，在评优评先上首先考虑小组成员，最大限度地调动其工作积极性。
最后，学校信息系党支部书记是新宇做了总结发言。她形象地比喻，德育常规是主食，班级活动是饮品，主食不吃饿得慌，饮品不喝没滋味。主食天天要吃，所以常规天天要抓。十年前信息系在全校制定并率先实施《学生综合素质评价方案》，实施效果明显。如今，在原方案基础上又做了与时俱进的修订、完善，通过各班的具体实施已初显成效，对存在的问题也在不断地改进。只有坚持执行好这项工作，将常规管理做于细，习惯养成做于实，才能促进学生全面发展。