新学期开学第一周，校高职部05级、24级（五年制大专）的同学按照课表已经投入到了任选课的学习之中。 　　如何使课程成为对学生真正有意义的课程？这是在开设任选课的过程中必须思考与解决的问题。 　　对于任选课的开设，照顾学生个体差异性和主体性是基本要求, 充分考虑学生的需求，尊重和满足学生的个体差异，是学生选课的关键。学生对于选修何种任选课，由学生自己在学校每学期开设的十几门选修课中根据自己的需要自主选择。学生享有了课程的选择权，学习的自主性、积极性得到了极大提高。一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的学习环境，为高职同学的全面发展创设了一个更加丰富多彩的舞台。 　　任选课的开设也进一步扩大了对有特长教师的需求，对教师的潜能和自主教学提出了更高的要求。 　　在构建与新课程标准相适应的任选课体系的实践过程中，还会有新的问题出现，这都需要广大教师从新课程的理念和角度去解决好，才能让现有的课程资源与新课程相契合，使任选课的开设更符合新课程的要求，从而更充分地促进学生个体的发展。