为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进头脑，增强学习新思想的系统性、针对性、实效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）。为帮助思政课教师充分认识使用《读本》的重要意义，深入理解编写意图和价值导向，准确把握内容体系和教学重点，8月24日，我校思政教研室开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》培训研讨会，校领导周一平、刘洪亮及思政教研室成员参与了本次研讨。  
  思政教研室邵敏霞老师解读了《读本》的基本理念和核心内容，提出思政教师要深刻认识《读本》的重大意义。动员全体思政教师读原著、学原文、悟原理，做到读通读懂，明确学习目标与重难点，积极探索多种教学方式，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，进一步强化对青年学生的方向引领。
  周一平强调要坚持思想引领，切实发挥思政课主渠道和主阵地作用。指出思政教师要在理论学习中提升素养，加强集体备课，积极开展岗位练兵，激发学生学习兴趣。全面贯彻落实“三全育人”，要求思政教师发挥引领作用，与学校各方形成合力，提升思政教育实效性。
  刘洪亮建议教学中要注意教学统筹，做好读本与统编教材衔接使用的整体教学规划。提出学生学习成果呈现上可形式多样化，探索与学校主题教育活动、班会等结合。指出《读本》既是学生的红色读本，也是教师的成长读本，动员全体思政教师积极行动，争取在教科研方面出成果。
  随后，思政教研室成员进一步开展研讨和集体备课，经管系副书记邱逸峰提出教学计划要明确各课时教学内容与呈现方式，形式多样的课堂活动不可与教学内容脱节，学生情感态度观念目标能否落实是应关注的重点。与会老师们热烈参与了讨论和交流，共同集体备课，大家一致表示，会用高度的责任感和使命感把工作做细、做实、做好。