您的位置 为贯彻落实全国职业教育大会和市教育局《关于促进职业教育高质量发展的若干政策》精神，促进对现代职业教育建设的内涵研究，给名师工作室成员提供学术交流平台，6月25日下午，“职业学校产教融合/校企合作”职教论坛在我校举行。江苏省杨永年名师工作室、江苏省杨昕名师工作室、常州市高福明名师工作室成员参会，论坛由杨昕主持。
本次论坛活动特邀林春副校长作专题讲座。林春指出产教融合需要与时俱进，产业发展与职业教育的有效互动尤为关键。学生要有参与经济国际化的能力和水平，教师要更好地参与国际交流合作，具备国际化特征的教学能力和水平，要研究市场化理念，培养互联网思维，强化品牌意识，找准就业、产学研、社会培训、人才交流四个切入点，助力产教融合进一步发展。
名师工作室成员围绕产教融合与专业发展、校企合作成效与困境作交流分享。常高职沈荷英交流了学校探索产教融合新路径，即专业设置对接产业需求，教学要求满足生产要求，成果满足多方诉求，深度融合，促进学校创新高质量发展。溧阳中专葛志炎认为，校企合作要重视企业参与回报度，学生培养要关注职业生涯发展性。旅商高职校刘世明分享该校共建五大产业学院的背景和基础条件，以恐龙园文旅雏鹰产业学院为例，展示了建设思路和成果。金坛中专葛益萍作基于国际视野的产教融合经验分享，该�？固厣械潞献魅瞬排嘌Ｊ�，成立力克（法国）服装智能制造金坛研究中心，为学生搭建平台，获批并实施9个“1+X”证书试点项目，校企合作显成效。刘国钧高职校商红桃提出校企合作中存在的困境引发思考。针对智能财务背景下会计专业校企合作实训课程体系的构建与实施，刘国钧高职校杨昕总结了“三环六步”教学实施体系，即构建立体式、开放式全新教学时空，建成产教融合实训基地，主动服务人才培养和地方经济建设。
常州市教育科学研究院职教研究所所长杨永年对工作室成员的汇报交流进行点评与指导。针对本次议题，从宏观、中观、微观解读产教融合、校企合作、工学交替三者的承接关系。提出要遵循育人为本、平等自愿、互惠共赢三个基本原则。阐明了举办本次论坛的重要意义。强调要从名师带着干转变为名师旁观看、成员自己干，促进成员自我发展。
本次论坛专家引领，同行交流，名师指导，内容丰富，给工作室成员搭建了学习成长的有效平台。
