您的位置 学习惩戒规则，助力学生成长
[来源：艺术设计系 | 作者(文/图)：谢丽琴 | 日期：2021年3月15日 | 浏览16272 次]
《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称“《规则》”）是教育部首次对全国中小学教育惩戒作出的系统规定，3月12日，艺术设计系全体教师在会议室，认真学习《规则》。
大家重点学习了《规则》第七、八、九、十条，对违规违纪情节较为轻微、情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正、违规违纪情节严重或者影响恶劣三种类型的不同处理措施做到心中有数，管仲华书记还结合我校及省联院相关管理条例，列举了我系的一些案例，对可以实施教育惩戒的一些情况进行解读，希望全体教师自己做到遵守常规，以身作则，在惩戒学生时，才能让学生心服口服，同时更要在平时就做好学生的思想教育，让学生做到“亲其师，信其道”。最后，管仲华希望全体老师能够明确，我们任何教育途径的最终目的都是培养学生健全的人格，不能一惩了之，要对学生有后续关注，对犯错误的学生加以帮助，及时发现、肯定学生的进步，惩戒与鼓励相结合，达到育人目的�；岷�，班主任们还将根据《规则》的第五、六条要求制定好班规，广泛征求本班家长的意见和建议，达成全班学生、家长共识，形成良好班风、学风，也有利于任课教师的日常教学管理工作顺利开展。
通过这次集中学习，艺术设计系全体老师系统了解了《规则》内容，将在教育教学中会用、敢用、慎用教育惩戒，在任课老师、班主任、学生、家长共同努力下，共同营造学校良好的教育生态，助力学生成长。
大家重点学习了《规则》第七、八、九、十条，对违规违纪情节较为轻微、情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正、违规违纪情节严重或者影响恶劣三种类型的不同处理措施做到心中有数，管仲华书记还结合我校及省联院相关管理条例，列举了我系的一些案例，对可以实施教育惩戒的一些情况进行解读，希望全体教师自己做到遵守常规，以身作则，在惩戒学生时，才能让学生心服口服，同时更要在平时就做好学生的思想教育，让学生做到“亲其师，信其道”。最后，管仲华希望全体老师能够明确，我们任何教育途径的最终目的都是培养学生健全的人格，不能一惩了之，要对学生有后续关注，对犯错误的学生加以帮助，及时发现、肯定学生的进步，惩戒与鼓励相结合，达到育人目的�；岷�，班主任们还将根据《规则》的第五、六条要求制定好班规，广泛征求本班家长的意见和建议，达成全班学生、家长共识，形成良好班风、学风，也有利于任课教师的日常教学管理工作顺利开展。
通过这次集中学习，艺术设计系全体老师系统了解了《规则》内容，将在教育教学中会用、敢用、慎用教育惩戒，在任课老师、班主任、学生、家长共同努力下，共同营造学校良好的教育生态，助力学生成长。
