您的位置 手机是个“双刃�！�，如何管理是关键。
修筑“养机场”
为进一步落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》相关精神，我�；伎既绾谓坝邢薮胄Ｔ�、禁止带入课堂”的要求细化为清晰的管理措施。一方面我校因地制宜研制切实可行的校内学生手机管理制度，另一方面在校内统一集中配备了保管学生手机的必要设施设备“手机收纳箱”，让校园手机管理“存得住”。在配备“手机收纳箱”之前，我校就已明确告知各班级手机保管的工作制度和规范，明确责任部门和责任人，避免手机丢失或损坏。这从根本上解决了“谁来管”“怎么管”两个问题，也填补了之前的执行困境。
制定“禁机法”
开学之初，学校通过校班会等多种形式，在学生中宣传学校相关手机管理规定，同时引导同学们要恪守学校相关规定，积极开展各种活动，丰富在校业余活动。我校图书馆、运动馆、各专业场馆更是配合学校的政策，进一步做好学生业余时间合理使用的引导和引流工作，学生自主管理能力增强了，校园里形成了一套手机管理机制。
设置“查机岗”
学校老师以及各类学生会组织、校园文明督察队经常在诸多场馆、教室现场督察学生中有无“漏网之鱼”，做到“有政策，有检查，有反馈”，既约束管控了校园手机，又能培养学生契约精神。正是在多管齐下作用之下，校园手机使用呈现规范化、有序化良好风貌。
放下手机，遇见更多的美好�？Я街芤岳矗窃谑只褂梅矫嬗辛撕艽蟾谋�。校园里“低头族”“游戏族”少了，“运动族”“看书族”多了。学生间交流也更为紧密起来。随处可见三五好友结伴同行，或于林间漫步休憩，或于运动场挥洒汗水，或于图书馆中静心阅读�？翁酶ㄐ牧�，学习更有效了。
课堂禁止手机，绝不等于全盘否定手机使用，只不过要最大限度降低手机对学生身心的负面影响，比如课堂需要信息化，在老师监督下可使用手机学习。谈及对学校手机管理的看法，采访中同学都表示能理解并赞成学校的做法，能够体会老师的良苦用心。
经济管理系主任助理张竹君认为，学校进行手机统一管理后，同学们相互交流多了，学习环境也更纯净了。
学工处施小威处长这样表示：规范使用手机可以使学生在学习时注意力更加集中，养成受用一生的学习习惯和生活习惯。
副校长刘洪亮更是大力支持此措施，他提出，我们要积极落实教育部关于管控手机的措施，营造良好的学习生活环境，对手机进行科学合理管理。同时，他倡导同学们文明生活，学会自律，严格遵守学校相关规定，还校园一个纯净的学习环境。