您的位置 新学期教工大会举行 专家讲座引领新时代职教师资队伍建设
[来源：办公室 | 作者(文/图)：皇甫大欢 丁锦华 | 日期：2018年9月1日 | 浏览13461 次]
8月30日下午，刘高职校新学期教工大会举行�；嵋檠氲浇逃恐耙导际踅逃行难芯克嘌抵行南钅扛涸鹑�、比较职业技术教育博士、北理工硕士生导师涂三广来校做题为《新时代职教师资队伍建设的讨论和反思》的讲座，让全体教职工更深入了解到新时代职教师资队伍建设的新目标、新要求，更加懂得新时期一名职教教师应有的职业品格、职业追求。
讲座开始前，刘维俭校长对上学年工作进行简要回顾，对新学期工作进行部署。特别高兴地指出，在生源紧缩的严峻形势下，学校2018年招生依然火爆，依然能够做到不降分录取，这引起许多兄弟学校的“惊呼”，受到省教育厅职教处领导高度肯定，在全省充分凸显了名校风范、品牌亮度。他强调，能让广大考生和家长心仪，得益于多年学校始终坚持“规范、内涵、质量”发展战略不动摇，得益于一支富有责任心、事业心的高水平师资队伍。最后他寄语全体教师，始终牢记刘高职“责任、奉献、理性、进取、影响力”教师精神，扎实努力工作，为学校增光添彩。
涂博士对师资建设有专门研究，他解读了新时代我国教师队伍建设的新目标、新要求，分析了当前我国职教师资队伍建设面临的突出问题，从理论和技术层面回答了职教师资应由谁培养、如何培养的问题，通过中西比较研究视角阐释了如何构建“双师型”教师的相关思考，通过具体案例分析了职教教师如何进行教学改革、提升教学效果的问题，强调合格的教师应不断强化学习，不只是追求“知道更多”，更要强化“解决问题的思维模式”的建立。
涂博士强调，在当今职业教育实现“从追求量的扩张向质的显著提升转变，从参照普通教育办学向行业企业参与、专业特色鲜明转变，从政府主办为主向政府统筹管理、社会多元办学格局转变”的新时期，广大教师要懂得顺势而为，找准新时代职业教育发展方向和重点，努力实现自身专业化发展、专业化跨越。要领会新时代师德新要求，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”，做到“坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一”的“四个相统一”。
讲座结束后，王巍平书记总结讲话。他强调，办好一所学校，靠的是每一位教师，学校要坚持以师为本、以生为本，努力打造一支师德高尚、数量合理、结构优化、业务精湛，以“双师型”教师为主体的高素质教师队伍。希望广大教师学习新时代、新思想、新要求，不断提高政治站位，认真执行师德规范，践行学校教师精神，每一个系部、每一个教研室都要树立共同的价值追求，建设好优秀团队，为学校健康、持续发展再立新功。
讲座开始前，刘维俭校长对上学年工作进行简要回顾，对新学期工作进行部署。特别高兴地指出，在生源紧缩的严峻形势下，学校2018年招生依然火爆，依然能够做到不降分录取，这引起许多兄弟学校的“惊呼”，受到省教育厅职教处领导高度肯定，在全省充分凸显了名校风范、品牌亮度。他强调，能让广大考生和家长心仪，得益于多年学校始终坚持“规范、内涵、质量”发展战略不动摇，得益于一支富有责任心、事业心的高水平师资队伍。最后他寄语全体教师，始终牢记刘高职“责任、奉献、理性、进取、影响力”教师精神，扎实努力工作，为学校增光添彩。
涂博士对师资建设有专门研究，他解读了新时代我国教师队伍建设的新目标、新要求，分析了当前我国职教师资队伍建设面临的突出问题，从理论和技术层面回答了职教师资应由谁培养、如何培养的问题，通过中西比较研究视角阐释了如何构建“双师型”教师的相关思考，通过具体案例分析了职教教师如何进行教学改革、提升教学效果的问题，强调合格的教师应不断强化学习，不只是追求“知道更多”，更要强化“解决问题的思维模式”的建立。
涂博士强调，在当今职业教育实现“从追求量的扩张向质的显著提升转变，从参照普通教育办学向行业企业参与、专业特色鲜明转变，从政府主办为主向政府统筹管理、社会多元办学格局转变”的新时期，广大教师要懂得顺势而为，找准新时代职业教育发展方向和重点，努力实现自身专业化发展、专业化跨越。要领会新时代师德新要求，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”，做到“坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一”的“四个相统一”。
讲座结束后，王巍平书记总结讲话。他强调，办好一所学校，靠的是每一位教师，学校要坚持以师为本、以生为本，努力打造一支师德高尚、数量合理、结构优化、业务精湛，以“双师型”教师为主体的高素质教师队伍。希望广大教师学习新时代、新思想、新要求，不断提高政治站位，认真执行师德规范，践行学校教师精神，每一个系部、每一个教研室都要树立共同的价值追求，建设好优秀团队，为学校健康、持续发展再立新功。
