您的位置 团结互助•给力心灵•共同成长——5•25心理健康教育日活动举行
[来源：学工处 | 作者(文/图)：马学果/孙霞 屠璟 | 日期：2018年5月28日 | 浏览14328 次]
5月25日是全国心理健康日，“5•25”的谐音即为“我爱我”，旨在提醒学生要“珍惜生命，关爱自己”。其核心内容是：了解自我，接纳自我，爱自己，爱他人，爱社会。为强化高职生心理健康观念，提升其心理调适能力，营造良好的校园心理氛围，学工处于5月24日下午在华夏楼一楼大厅、B厅、篮球场和操场等各区域同时开展了形式多样的心理活动，各系部各年级全员参与，活动由校专兼职心理教师指导完成。
活动主要分“现场心理咨询”、“心理素质拓展训练”、“趣味心理游戏”、“团体心理辅导”和“心理健康讲座”等五项内容。
现场心理咨询，以“幸运四叶草，传递幸�！蔽飨�，将“我和心理老师面对面”、“爱的抱抱”、“心语墙留言”和“心理健康知识展示”四个环节贯穿起来。现场有呆萌的维尼熊、可爱的米妮等人偶，在门口主动热情地欢迎；来访学生通过当面咨询、现场预约、心理测试等多种方式和心理老师面对面交流成长中的烦恼，并在“心语墙”上留下最鼓舞自己的具有正能量的话语；最后，由可爱的哆啦A梦人偶主动送上温暖的“爱的抱抱”，以传递温暖，拒绝冷漠。每完成一个环节，学生将获得一瓣四叶草，集齐四叶草的同学，可以领取棒棒糖和精美书签等礼品。
心理素质拓展训练，主要分“大风吹”、“同舟共济”和“穿越地雷阵”三个活动，引导学生体验团队合作的重要性，在团队中成长。其中，穿越地雷阵是活动的亮点，引导同学打破思维定势，挑战未知领域，培养创新意识，优化组合资源。
趣味心理游戏，主要分“放松操”、“吹气球”和“背夹球”三个活动，活动以小组接力赛的形式，各组同学展开较量，一决胜负，重在引导学生在竞争中合作，增强团队意识，培育团队精神。
团体心理辅导，主要包括“蜈蚣竞走”和“无敌风火轮”等活动。其中，“无敌风火轮”是活动的亮点。各小组同学要将200多张报纸变废为宝，连接成“风火轮”，并站在“风火轮”上与其一起行走，以先到达目的地并且报纸没有脱开和撕破者为胜。同学们全员参与，各组同学在组长的带领下，或出谋划策，或练习演练，为小组的荣誉积极奉献自己的灵感和智慧。
此外，各系部学生还聆听了防艾及心理健康教育讲座。
各活动现场气氛激烈、紧张，又不乏活泼、趣味：现场心理咨询处，呆萌的人偶、耐心倾听解答的心理老师、正能量满满的心语墙、爱的抱抱；活动场上，激情满满的指导老师、在雷阵图上勇于挑战的学生、在夹球跑接力赛上不言弃的同学、齐心协力完成后一起滚动的风火轮……每一个活动现场，都给现场老师和同学带来了满满的收获、感动和惊喜，在学生感受到团队的力量和合作互助的重要之余，更展示了学校心理教师队伍的力量，拉近了学生和心理老师、学生和心理健康之间的距离。
活动主要分“现场心理咨询”、“心理素质拓展训练”、“趣味心理游戏”、“团体心理辅导”和“心理健康讲座”等五项内容。
现场心理咨询，以“幸运四叶草，传递幸�！蔽飨�，将“我和心理老师面对面”、“爱的抱抱”、“心语墙留言”和“心理健康知识展示”四个环节贯穿起来。现场有呆萌的维尼熊、可爱的米妮等人偶，在门口主动热情地欢迎；来访学生通过当面咨询、现场预约、心理测试等多种方式和心理老师面对面交流成长中的烦恼，并在“心语墙”上留下最鼓舞自己的具有正能量的话语；最后，由可爱的哆啦A梦人偶主动送上温暖的“爱的抱抱”，以传递温暖，拒绝冷漠。每完成一个环节，学生将获得一瓣四叶草，集齐四叶草的同学，可以领取棒棒糖和精美书签等礼品。
心理素质拓展训练，主要分“大风吹”、“同舟共济”和“穿越地雷阵”三个活动，引导学生体验团队合作的重要性，在团队中成长。其中，穿越地雷阵是活动的亮点，引导同学打破思维定势，挑战未知领域，培养创新意识，优化组合资源。
趣味心理游戏，主要分“放松操”、“吹气球”和“背夹球”三个活动，活动以小组接力赛的形式，各组同学展开较量，一决胜负，重在引导学生在竞争中合作，增强团队意识，培育团队精神。
团体心理辅导，主要包括“蜈蚣竞走”和“无敌风火轮”等活动。其中，“无敌风火轮”是活动的亮点。各小组同学要将200多张报纸变废为宝，连接成“风火轮”，并站在“风火轮”上与其一起行走，以先到达目的地并且报纸没有脱开和撕破者为胜。同学们全员参与，各组同学在组长的带领下，或出谋划策，或练习演练，为小组的荣誉积极奉献自己的灵感和智慧。
此外，各系部学生还聆听了防艾及心理健康教育讲座。
各活动现场气氛激烈、紧张，又不乏活泼、趣味：现场心理咨询处，呆萌的人偶、耐心倾听解答的心理老师、正能量满满的心语墙、爱的抱抱；活动场上，激情满满的指导老师、在雷阵图上勇于挑战的学生、在夹球跑接力赛上不言弃的同学、齐心协力完成后一起滚动的风火轮……每一个活动现场，都给现场老师和同学带来了满满的收获、感动和惊喜，在学生感受到团队的力量和合作互助的重要之余，更展示了学校心理教师队伍的力量，拉近了学生和心理老师、学生和心理健康之间的距离。