11月14日下午，学工处组织开展了主题为“校企共育核心素养”的全体班主任会议。岳凤岐副校长、学工处刘霞副处长、系部德育负责人和班主任参加，会议由戴卫银处长主持。
  此次会议，紧扣“核心素养”主题，细分为企业专家培训、班主任代表分享和德育领导引领三个环节。
  在企业专家培训环节，学校特邀安费诺汽车连接系统（常州）有限公司人事行政经理丁丽霞女士为全体班主任做《企业对员工素质素养的要求以及培养措施》的专题培训。丁经理从企业招工难的现状分析入手，提出专业技能和职业素养是企业人才招募和培养的主要要求，并提出职校生要打造硬实力和软实力，譬如具备过硬的专业技能能力、团队合作、责任心、爱岗敬业等社会适应能力和自主学习能力、创新能力、分析总结能力等个人发展能力，并希望高职生在校期间要考虑清楚四个问题：我是一个什么样的人？我将来想做什么？我能做什么？环境能支持我做什么？培训最后，丁经理表示期待校企合作，并提出企业对员工的要求，如“像老板一样专注”，“学会迅速适应环境”，“化工作压力为动力”，“表现自己”，“设立工作目标”，“做一个时间管理高手”，“自主自发主动”、“勇于承担责任”，这为班主任育人工作带来了启发和切入点。
  在班主任交流环节，交通工程系刘圣颖老师做了《激发内在动力，花样践行十个“一”》的经验交流。刘老师从对其影响最大的三位老师入手，指出激发学生内在动力在班主任育人工作中的重要性，有助于使学生感受到“协作”、“满意”和“选择”，有助于使班主任的引导、督促和管制转化为学生的自我需要。接下来，刘老师以所带班级（1773班）为例，重点分享了以“十个一”为抓手，培育学生核心素养的具体做法。譬如，利用每天早上3分钟进行职业礼仪训练、睡前体能训练，来督促学生练就一套职业礼仪；从学生兴趣和闪光点入手，引导学生发现、主动展示自我；从每天10个单词入手，切实拓宽国际视野以及每周的研习任务等，切实引导学生做最好的自己。刘老师的分享，案例真实生动、贴近学生，极具教育意义，使现场班主任深受启发。
  在德育领导引领环节，戴处长做《蕴育核心素养，培养“三质”人才》的引领报告。戴处长从中国未来5-30年的变化入手，分享社会变革对教育体制的冲击；在解读国外、中国学生发展核心素养的基础上，提出发展学生核心素养的思考。督促全体班主任既要仰望星空，又要脚踏实地，要以“十个一”为抓手，充分挖掘教育素材和教育资源，切实把握好校（班）会、德育一刻钟、社团活动等德育平台，切实培育提升学生核心素养，培养“三质”人才。