您的位置 将核心德养“焊接”于人格心灵——记常州市金月昌名教师工作室第三次活动
[来源：本站 | 作者(文/图)：机电工程系 赵菁 | 日期：2017年5月5日 | 浏览11088 次]
5月3日下午，常州市金月昌名班主任工作室在武进中专开展了专题研讨、现场观摩活动。活动由工作室领衔人金月昌老师主持，工作室部分成员参加。
活动中，金老师与工作室成员分享并探讨了对德育工作的新认识——内生德育。从一系列令人扼腕的校园悲剧谈德育困境，分析缺失。认为究其根本，是当下德育工作注重外控而不讲究内生，只讲外控式德育，不重内生德育。工作室成员学习了江苏省特级教师秦志强所著论文《内生德育——将核心德养“焊接”于人格心灵》，了解到核心德养内生的途径：主动“兼容”，链接生活真实，融入时代元素；优化“系统”，升级活动平台，创新载体方式；修补“漏洞”，布局人格心灵，完善核心德养。工作室成员纷纷表达了对这一新认识的感想，并结合自身情况畅谈了未来工作中的设想和努力方向。
最后工作室成员一起观摩了由武进中专校方大芳老师主持的主题班会《我们的生活充满阳光——提醒幸福，感恩社会》，通过班会提升学生对幸福的感知力，让学生�；掣卸髦�。充满新意的班会活动对学生内在德养生成起到了促进作用，收到了润物无声、德育无痕的效果。
通过此次活动，工作室成员了解了“内生德育”这一新概念，认识到德育是一个系统工程，在学生核心德养形成的关键期，我们有责任将核心德养“焊接”于人格心灵，为他们一生打下永不褪变的底色。
活动中，金老师与工作室成员分享并探讨了对德育工作的新认识——内生德育。从一系列令人扼腕的校园悲剧谈德育困境，分析缺失。认为究其根本，是当下德育工作注重外控而不讲究内生，只讲外控式德育，不重内生德育。工作室成员学习了江苏省特级教师秦志强所著论文《内生德育——将核心德养“焊接”于人格心灵》，了解到核心德养内生的途径：主动“兼容”，链接生活真实，融入时代元素；优化“系统”，升级活动平台，创新载体方式；修补“漏洞”，布局人格心灵，完善核心德养。工作室成员纷纷表达了对这一新认识的感想，并结合自身情况畅谈了未来工作中的设想和努力方向。
最后工作室成员一起观摩了由武进中专校方大芳老师主持的主题班会《我们的生活充满阳光——提醒幸福，感恩社会》，通过班会提升学生对幸福的感知力，让学生�；掣卸髦�。充满新意的班会活动对学生内在德养生成起到了促进作用，收到了润物无声、德育无痕的效果。
通过此次活动，工作室成员了解了“内生德育”这一新概念，认识到德育是一个系统工程，在学生核心德养形成的关键期，我们有责任将核心德养“焊接”于人格心灵，为他们一生打下永不褪变的底色。
