您的位置 社会的担当，职教的辐射——我校参与“特需型课程”课题研究
[来源：本站 | 作者(文/图)：继续教育系 黄海 | 日期：2017年3月21日 | 浏览10938 次]
日前，我校携手市北实验初中共同参与了江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于学生个性化发展的‘特需’课程开发与实施研究——以一所城市普通公办初中为个案”的研究工作。
在课题启动仪式上，我校本科部卞爱静老师作为教师代表发言，他参与开发和实施的《环境与食品检测》课程项目，充分利用我校应用化工技术专业的课程、技术和设备优势，结合初中生的认知特点和个性学习差异，采用体验式、探究式为主的教学方式，重在培养学生环境�；ず褪称钒踩馐�，潜移默化的形成健康的饮食、生活方式，成为市北实验初中八年级同学课后津津乐道的课程之一。卞老师利用自己的业余时间收集整理资料，完成了一套自成体系的课程方案，并与初中校老师互相沟通，不辞辛劳地多次往返于两校之间，保证了项目实施的顺利进行，得到初中校领导、同行和学生的一致好评。
刘维俭校长介绍，我校与义务教育阶段学�？估投际跖嘌岛献饔凶庞凭美罚步⒘松詈裼岩�。学校之所以愿意这样去做，就是要体现职业学校的一种社会担当，也是让更多的人了解职业教育。如果这项课题能够对还处在义务教育阶段的初中生在成为独立的社会人的道路上有所帮助，那它的意义就是深远的，也是我们职业教育的一种主张，我校将全力以赴支持这项工作的开展。
刘维俭校长代表我校与市北实验初中杭佳楣校长签署了项目合作协议。市教育局丁伟明局长、胡鹏副局长、职教处林春处长到会祝贺。我校周一平副校长参加了本次活动。
启动仪式后，蒋珂老师、卞爱静老师还分别带领学生进行了项目展示活动。
在课题启动仪式上，我校本科部卞爱静老师作为教师代表发言，他参与开发和实施的《环境与食品检测》课程项目，充分利用我校应用化工技术专业的课程、技术和设备优势，结合初中生的认知特点和个性学习差异，采用体验式、探究式为主的教学方式，重在培养学生环境�；ず褪称钒踩馐�，潜移默化的形成健康的饮食、生活方式，成为市北实验初中八年级同学课后津津乐道的课程之一。卞老师利用自己的业余时间收集整理资料，完成了一套自成体系的课程方案，并与初中校老师互相沟通，不辞辛劳地多次往返于两校之间，保证了项目实施的顺利进行，得到初中校领导、同行和学生的一致好评。
刘维俭校长介绍，我校与义务教育阶段学�？估投际跖嘌岛献饔凶庞凭美罚步⒘松詈裼岩�。学校之所以愿意这样去做，就是要体现职业学校的一种社会担当，也是让更多的人了解职业教育。如果这项课题能够对还处在义务教育阶段的初中生在成为独立的社会人的道路上有所帮助，那它的意义就是深远的，也是我们职业教育的一种主张，我校将全力以赴支持这项工作的开展。
刘维俭校长代表我校与市北实验初中杭佳楣校长签署了项目合作协议。市教育局丁伟明局长、胡鹏副局长、职教处林春处长到会祝贺。我校周一平副校长参加了本次活动。
启动仪式后，蒋珂老师、卞爱静老师还分别带领学生进行了项目展示活动。
