今天周四，我们语文课上学了一篇新文章——《五月的鲜花》,它是一篇音乐评论.在这篇章中作者没有就歌曲本身做专业的繁琐的分析，而是围绕音乐对自己成长的影响。它带领读者们进入音乐殿堂，一起感受音乐的旋律，一起体会内涵以及它给人带来的震撼。
  文章虽然以音乐评论家的身份写此文，但并非卖弄或者逢迎，而是有层次地，有角度地展示了自己的成长过程，通过通感、比喻、联想等手法将音乐画面呈现出来，并结合自己的经历，让读者觉察音乐对作者情感的触动。
  作者写了自己被音乐震撼的三个片段。第一处是文章开头的夏天，作者围绕“圣洁”，选取了“白衣裳，蓝裙子，十五岁青果子般的少女形象”的形象，突出了音乐给自己带来的神圣感；第二处是写自己在17岁时被音乐扯疼的灵魂，一个少年的内心与音乐接触，就像是风与风铃的撞击；第三处是《五月的鲜花》给作者带来的直指人心的感动，运用联想的方法。
  作者将视觉上的广阔与听觉上的舒缓打通，在乐曲中既有音乐带来的心动，也有童年的记忆。两者的重合让作者在哀悼中感伤，也让我们读者同他一起沉浸在动人的乐曲中。