您的位置 常州大学史国栋教授来我校作教学成果培育与申报专题辅导报告
[来源：本站 | 作者(文/图)：办公室 皇甫大欢 | 日期：2016年10月24日 | 浏览27888 次]
10月21日下午，我校在报告厅B召开教学成果培育辅导报告会，邀请常州大学原党委书记史国栋教授作题为《浅谈职业教育教学成果奖的培育和申报》的专题辅导报告。校领导刘维俭、吴近贤出席会议。全体教师到会聆听报告�；嵋橛闪跷笮３ぶ鞒�。
报告从全面理解把握教学成果内涵，做好选题及培育，发现并解决难题及聚焦重点等三方面进行阐释。深度剖析申报成果以及获得国家级教学成果奖的各种关键要素。针对成果培育存在的共性问题，围绕评审主要关注点，强调教学成果选题须密切结合教学改革实践、具有突出的创新导向、要注重构建多样化立体式方法体系等。结合自身成功申报国家级教学成果奖和多年担任国家级教学成果奖评审专家工作经验，史教授归纳出申报需关注的几个“关键词”，认为在“选题的精度”、“思维的深度”、“实践的长度”、“结果的信度”和“成果的效度”等五个方面要充分体现。他指出，教学成果培育是一个长期积累过程，优秀教学成果共同点是具有“问题的指向性、方法的适切性、效果的显著性”，并深入浅出地阐释了教学成果奖的现实意义，指明成果培育的具体步骤。
他强调“选题有指向，培育有路径，申报有技巧”，最为关键是走对“路”。最后他还寄语广大教师要有在精神层面觉醒下的责任担当意识，要走好“学习研究-实践反思-专业发展”“三步曲”，做优雅、智慧、成功、快乐的教师。
刘维俭校长表示，史教授学养深厚，其报告无论理性思考还是实践经验都非常丰富，对我校教学成果培育和申报工作具有极大的启发性和现实指导意义。他希望各教学成果培育项目以此为学习契机，未来力争在此一方面取得重大突破。
报告从全面理解把握教学成果内涵，做好选题及培育，发现并解决难题及聚焦重点等三方面进行阐释。深度剖析申报成果以及获得国家级教学成果奖的各种关键要素。针对成果培育存在的共性问题，围绕评审主要关注点，强调教学成果选题须密切结合教学改革实践、具有突出的创新导向、要注重构建多样化立体式方法体系等。结合自身成功申报国家级教学成果奖和多年担任国家级教学成果奖评审专家工作经验，史教授归纳出申报需关注的几个“关键词”，认为在“选题的精度”、“思维的深度”、“实践的长度”、“结果的信度”和“成果的效度”等五个方面要充分体现。他指出，教学成果培育是一个长期积累过程，优秀教学成果共同点是具有“问题的指向性、方法的适切性、效果的显著性”，并深入浅出地阐释了教学成果奖的现实意义，指明成果培育的具体步骤。
他强调“选题有指向，培育有路径，申报有技巧”，最为关键是走对“路”。最后他还寄语广大教师要有在精神层面觉醒下的责任担当意识，要走好“学习研究-实践反思-专业发展”“三步曲”，做优雅、智慧、成功、快乐的教师。
刘维俭校长表示，史教授学养深厚，其报告无论理性思考还是实践经验都非常丰富，对我校教学成果培育和申报工作具有极大的启发性和现实指导意义。他希望各教学成果培育项目以此为学习契机，未来力争在此一方面取得重大突破。
