您的位置 跨越高三 勇攀高山——写在高三对口单招高考成绩揭晓后
[来源：本站 | 作者(文/图)：基础部 左玉灿 | 日期：2014年5月16日 | 浏览53433 次]
江苏2014高校对口单招各专业本专科录取分数线15日揭晓。我校对口单招成绩喜人。我校111人参加对口文化理论高考，本科达线56人，本科比例50.45%。其中机电专业16人参加高考，本科达线5人；电子电工专业13人参加高考，本科7人，达线53.85%；计算机专业19人参加高考，本科14人，达线73.68%；化工专业7人参加高考，本科4人，达线57.14%；财会专业50人参加高考，本科24人，达线48%；艺术专业6人参加高考，本科达线2人。
高三如“高山”，正有了不畏难、不怕苦、勤学习、乐奉献的精神，高三人才跨越了高三，攀上了顶峰。
学校重视，保驾护航
高三伊始，张桂春副校长就参加高三教学会议，表示学校将全力以赴，保障高三冲刺。高三一年来，学校兑现了对家长和学生诺言。
从后勤为高三开设延时灯到高考前的高考专业就餐窗口，从技能高考学校专车接送到蒋海军副处长亲自为学生打饭菜，从校领导每日督察巡视到体育组关注高三学生健康。从基础部3位主任每日巡视到分管对口的张小谋主任一张张细致的试卷分析表格。这一年来学校多部门对11届高三学子的倾心“灌溉”，方才培育出了累累“硕果”。
家校沟通，促进成长
进入高三以来，基础部多次召开高三家长会。学生、家长及班主任、任课教师坐在一起，围绕高考，围绕高三学习与计划、理想、目标、压力等充分展开讨论。一方面让孩子放下思想包袱，促学生树立学习目标。另一方面让家长做好坚强后盾，使家长了解教育方法。
正是学生、家长、教师、学校间的沟通与理解，在一定程度上激发了学生学习热情，增强了学生学习信心，明确了学习方向。这一年来家校双方对11届高三学子的悉心呵护方才使“幼苗”茁壮成“大树”。
教师勤勉，放飞梦想
正所谓“一分耕耘、一分收获”，三年来3位班主任可谓兢兢业业、一丝不苟。
刚到学校任职就接手班主任的杨小琴老师称得上是“巾帼英雄”，她一边熟悉对口教材一边学习班主任带班经验。不懂就多跑，多问，典型的“停不下的腿，管不住的嘴”，不知多少个日子，7：00不到到�？丛缍�，中午进班和学生交流谈心，学生晚自习了还不离去，终于有点空闲还要备课、改作业、做试卷。吴蓬兴老师是高三的“开心果”，平时和学生打成一片，乘机套取“机密信息”是他惯用的伎俩。晚上陪学生晚自习，乘机进行“健康洗脑”是他必修的功课，甚至为了高三，为了他的班级，他推迟了他的“造人大计”。当然还有很多可爱可敬的老师们：学生们最钦佩的朱静波老师，每日辛勤备课，对待学生如同自己的孩子一般，循循善诱。即使自己生病也坚持“轻伤不下火线”。满头白发被学生昵称为“老爷子”的吴文龙老师，已至退休之龄，架不住学生“软磨硬泡”也舍不得他的最后一届电子班，毅然顶在了高三第一线，从早读到晚课，风里来雨里去，不叫一声苦，是年青人学习的楷模。王萍老师，第一年带对口技能，还是两个不同的专业，更要命的是还有两个班级的理论课，负担之重，不言而喻。她找同学、问同事、看考纲、做考题，日复一日，月复一月，嗓子哑了就用手指点学生训练；连续高热肺炎，还没痊愈却放不下学生的她又在学生惊诧又心疼的目光中出现了……
高考是一项系统工程。从基础部3位主任日常管理工作到制订教学计划和指标；从狠抓课堂教学到召开学生会、家长会、教师会；从明确目标，激发教师、学生积极性到详细分析阶段性考试经验和教训；从学生专业技能训练到学校后勤保障，从学生进班早读到学生进入宿舍就寝。高考不仅仅是智力的竞争，更是毅力的竞争，是执行力的竞争。它是一块“试金石”，试出了高三人、基础部、刘高职的“含金量”。
基础部将一如既往以培养“技能扎实、态度踏实、底蕴厚实”的学生为目标，向学校和社会、家长交上“令人满意”的“答卷”。
高三如“高山”，正有了不畏难、不怕苦、勤学习、乐奉献的精神，高三人才跨越了高三，攀上了顶峰。
学校重视，保驾护航
高三伊始，张桂春副校长就参加高三教学会议，表示学校将全力以赴，保障高三冲刺。高三一年来，学校兑现了对家长和学生诺言。
从后勤为高三开设延时灯到高考前的高考专业就餐窗口，从技能高考学校专车接送到蒋海军副处长亲自为学生打饭菜，从校领导每日督察巡视到体育组关注高三学生健康。从基础部3位主任每日巡视到分管对口的张小谋主任一张张细致的试卷分析表格。这一年来学校多部门对11届高三学子的倾心“灌溉”，方才培育出了累累“硕果”。
家校沟通，促进成长
进入高三以来，基础部多次召开高三家长会。学生、家长及班主任、任课教师坐在一起，围绕高考，围绕高三学习与计划、理想、目标、压力等充分展开讨论。一方面让孩子放下思想包袱，促学生树立学习目标。另一方面让家长做好坚强后盾，使家长了解教育方法。
正是学生、家长、教师、学校间的沟通与理解，在一定程度上激发了学生学习热情，增强了学生学习信心，明确了学习方向。这一年来家校双方对11届高三学子的悉心呵护方才使“幼苗”茁壮成“大树”。
教师勤勉，放飞梦想
正所谓“一分耕耘、一分收获”，三年来3位班主任可谓兢兢业业、一丝不苟。
刚到学校任职就接手班主任的杨小琴老师称得上是“巾帼英雄”，她一边熟悉对口教材一边学习班主任带班经验。不懂就多跑，多问，典型的“停不下的腿，管不住的嘴”，不知多少个日子，7：00不到到�？丛缍�，中午进班和学生交流谈心，学生晚自习了还不离去，终于有点空闲还要备课、改作业、做试卷。吴蓬兴老师是高三的“开心果”，平时和学生打成一片，乘机套取“机密信息”是他惯用的伎俩。晚上陪学生晚自习，乘机进行“健康洗脑”是他必修的功课，甚至为了高三，为了他的班级，他推迟了他的“造人大计”。当然还有很多可爱可敬的老师们：学生们最钦佩的朱静波老师，每日辛勤备课，对待学生如同自己的孩子一般，循循善诱。即使自己生病也坚持“轻伤不下火线”。满头白发被学生昵称为“老爷子”的吴文龙老师，已至退休之龄，架不住学生“软磨硬泡”也舍不得他的最后一届电子班，毅然顶在了高三第一线，从早读到晚课，风里来雨里去，不叫一声苦，是年青人学习的楷模。王萍老师，第一年带对口技能，还是两个不同的专业，更要命的是还有两个班级的理论课，负担之重，不言而喻。她找同学、问同事、看考纲、做考题，日复一日，月复一月，嗓子哑了就用手指点学生训练；连续高热肺炎，还没痊愈却放不下学生的她又在学生惊诧又心疼的目光中出现了……
高考是一项系统工程。从基础部3位主任日常管理工作到制订教学计划和指标；从狠抓课堂教学到召开学生会、家长会、教师会；从明确目标，激发教师、学生积极性到详细分析阶段性考试经验和教训；从学生专业技能训练到学校后勤保障，从学生进班早读到学生进入宿舍就寝。高考不仅仅是智力的竞争，更是毅力的竞争，是执行力的竞争。它是一块“试金石”，试出了高三人、基础部、刘高职的“含金量”。
基础部将一如既往以培养“技能扎实、态度踏实、底蕴厚实”的学生为目标，向学校和社会、家长交上“令人满意”的“答卷”。