您的位置 常州市创胜特尔数控技术职业教育集团是经常州市教育局同意，以常州市刘国钧高等职业技术学校作为牵头单位组建的，于2012年12月27日挂牌成立。截至目前，集团共有理事单位25家，其中，市职能部门1家，院校5家，行业企业19家，尤其是常州创胜特尔数控机床设备有限公司为集团的运作提供了强有力的支持。
常州市创胜特尔数控技术职业教育集团是以“大职教”的理念为指导，以重点学校为龙头，以专业为纽带，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，拓展就业渠道，增强整体实力。它彻底打破了区域和部门之间的界限，通过加强产教结合、校企合作，优化资源配置等方式，实现教育资源共享，提高职业教育质量，打造职业教育品牌，为长三角制造业培养更多更好的技能型专业技术人才，从而实现校企共赢。重点在专业建设、课程标准、科研开发、实训基地建设、师资培养、职业技能鉴定、招生与就业、产教结合和行业员工培训等方面积极实践，努力探索，使之成为内涵丰富、效果显著、特色鲜明的现代职业教育集团，更好地服务行业企业。
现就2013年常州市创胜特尔数控技术职业教育集团工作情况作如下总结：
一、已经建立集团内的沟通交流渠道。
集团秘书处已经编印成员单位基本情况简介及通讯录，促进集团内部的了解沟通；常州市创胜特尔数控技术职业教育集团网站也已经建成，挂在常州刘国钧高职校校园网上，积极宣传教育集团。
二、加强了专业建设
集团各学校都已经完成了对各自地区的企业调研，分析用人单位对学生素质、知识和技能的要求，并形成调研报告，递交了专家论证，各校的专业人才调研将在12月26日的理事会会议上交流，大家互相学习，取长补短。
中高职衔接“3+4”数控技术应用专业试点项目多次研讨。集团学校中常州刘国钧高职校和溧阳中专都是国示范学校，数控技术应用也是两校的重点建设专业，都与常州工学院有试点项目。集团也积极组织协调，在常州市教育局和市教科院（原职教教研所）的指导下，开展多次会议，对于试点项目在具体实施过程中遇到的问题进行充分讨论，解决具体困难，统一步调。
三、课程项目整合开始启动
各集团学校分析调研结果，根据社会、企业的需求，对教材进行分析、整合，制定初步计划。结合部分成员学校是国示范学校，数控是重点建设专业，还参与江苏省国示范数控专业协作组的课程开发，企业参与课程改革的力度加强，部分产品与实训项目结合，但由于成员企业的产品不都具有典型性，进入课堂比较困难，目前数量较少，今后还要对企业零件进行讨论改造，形成适合教学的典型零件，进入教学工厂。
四、校企联合培养师生和员工
1.引进高端技术
为使集团内各校准确把握数控专业发展方向、掌握数控技术的新工艺，本年度集团成员企业常州航天创胜数控技术有限责任公司在年初邀请西门子（中国）有限公司的数控专家到刘国钧高职校为师生和企业员工进行培训，有5位教师、40多位学生和10多位企业员工参加，一起了解了西门子最新研发的SINUMERIK 808D和SINUMERIK 828D BASIC T这两个数控系统，并亲手作了相关实验。紧接着集团又邀请了南车集团的数控专家虞行国高级工程师面向集团内各校数控专业教师和企业员工进行了一次数控行业的前沿讲座培训，一方面拓展了老师的视野，了解了本专业最新的技术和工艺，深刻体会到技术的飞速发展和学习最新数控技术的迫切性，把最新的技术带进了课堂；另一方面提高了集团企业员工的素质，经济效益得到提升。
2. 生产性实训
集团内学校借助集团的平台，大力依托企业进行生产性实训。例如：常州刘国钧高职校与常州航天创胜合作，公司派6名工程师参加机电工程系课程授课及生产现场的实习、讲解，做到了车间就是课堂、师
3. 技能集训
这是刘国钧高职校本学年拓展出来的，我们知道在国家、省市技能大赛中都有“数控装调与维修”这样的技能竞赛项目，航天创胜的主营业务之一就是数控设备的装调和维修，故这个项目是航天创胜的强项，学校就与企业联手，企业派出2位技术人员帮助我们训练学生，先是安装新设备，强化国标的执行；接着维修旧设备，拓展学生的眼界；最后熟悉比赛设备，强化团队合作及操作熟练，目前正在实施中，效果有待大赛检验。
4.勤工俭学
集团各企业定期或不定期为学校相关专业贫困学生推出勤工俭学的岗位，为学生的社会实践提供便利，既减少了学校对实践学生管控的压力，保证了学生的安全，又让企业获得考察学生，为人才储备做准备，同时学生在企业也接触到了现代化企业的规范管理。
5.下企业锻炼、产学研开发和产教加工
集团成员学校教师优先进入集团企业进行下企业锻炼，目的性加强，通过企业与学校定期、不定期的交流，互相能经常碰面，及时了解对方的难处，挖掘自身的优势，利用学校的师资、设备与企业工程师结合，对新产品开发和老产品的提升改造进行合作，既锻炼了教师的科研和实践能力，又节约了企业的开发成本，同时对教师下企业的具体内容、效果等都可以进行有效的监控。例如：刘国钧高职校与航天创胜互挂职务，系主任挂公司的副总，公司老总挂系部副主任；金坛中专与金坛市醒目机械加工厂校企合作研发、加工圆盘工件。
五、资源共享
刘国钧高职校是江苏省数控竞赛场地，为保证常州市能获得较好的成绩，学校优先考虑集团内选手的场地设备适应性训练，同时，我们集团成员航天创胜精心调试机床，保证每台比赛设备都是工业级精度，保证了比赛的公平公正，2012、2013连续两年0投诉，获得省大赛组委会的一致好评。
六、文化交融
通过集团内校企合作交流，兄弟学校之间互相学习，出现了校中厂、厂中校。校企借助这样的平台，双方都加强了安全管理和现场5S管理，避免了事故的发生，减少了成本，学校吸纳了企业的管理模式，融入校园文化。公司立足自身能力、借助学校的自然及人文环境、不断挖掘市场需求，促进了公司客户群的提升、服务内容的提升、管理的提升、人员素质的提升。
例如：校中厂常州航天创胜数控技术有限责任公司也借鉴了刘国钧高职校的立交桥模式，两条腿走路，在原有设备改造主营业务的基础上拓展了新设备制造与销售，在经济形势好的时候，以新设备制造为主，在形势稍差的时候，以设备改造、维修为主，减少了经济波动对企业的冲击。
又如：溧阳中专创造性地建立了溧阳市南渡镇新材料技能型人才培训培养基地。通过组织人员进行企业和行业调研，在专家论证的基地上基本完成了新的人才培养方案，完善了“校企合作、工学结合”人才培养模式，完成了2个“厂中�！苯ㄉ瑁ń樟旨拧俺е行！焙徒照拧俺е行！保�，签订了“厂中�！苯ㄉ栊椴⒐遗圃诵�，为人才培养模式改革提供平台。
七、第二次理事会会议
根据集团章程，每年召开一次理事会会议，我们初步决定在2013年12月26日召开第二次理事会会议，本次会议根据议程我们将完善数控集团的章程，介绍集团校企合作的专业建设、课程改革、顶岗实习、产学研开发等各项内容，也会参观相关集团企业，同时根据学校和企业的人事变化，对集团理事会成员改选，并讨论制定2014年的年度计划。
常州市创胜特尔数控技术职业教育集团
秘书处
2013年12月