学校稳步实施“条块结合、以块为主“的管理模式，通过完善两级聘任制，将管理重心下移，并逐步扩大部门的职责和权利，建立系部党政工团联席会议制度，推行竞争上岗、流动调整等制度。行政人员加强了“绩效”管理。充分发挥教代会及民主党派、工会、团委和学生会作用，认真处理代表的各项提案。不定时举行各层面的“沙龙式”的座谈会和情况通报会。
  为适应高职校建设和办学体制改革的需要，根据市编办的文件精神，学校进行了第四次内部机构改革和调整，设置系部8个，行政内设机构11个，并继续强化五大部门协调服务功能。一是有利于从体制机制上加强和保障专业群和专业链建设。二是把职能转变放在更加突出位置，促使管理重心进一步下移，同时改善和加强督导评估制度。三是坚持积极稳妥、循序渐进、成熟先行，注重管理机构改革的连续性、系统性和前瞻性。
  学校对主要规章制度进行全面整理，并就制定和修订规章制度进行全面部署。编辑发行新《学校规章制度集》。制度建设和完善的重点主要凸现高职校的基础能力建设、反映现代学校的民主管理和体现教职员工自身价值上。