您的位置 让学生做个有准备的人
[来源：本站 | 作者(文/图)：动画艺术系 张正军 | 日期：2012年10月8日 | 浏览3660 次]
假期学校为了提升自身的教学理念，教学实践和教学水平，自我推荐了一些优秀书籍和文章。抱着一半学习一半完成任务的想法开始了我的假期学习之路。在学习了教育工作者和专家的成果及经验后，切实感受到书中所说的：书中有教育的智慧、书中有成长的阶梯、书中有解决困难的良方，书中有幸�？炖值脑砍�。假期的学习使我意识到：我们在选择阅读时选择的是专业的提升；是阅历的丰富；是教师个性的彰显；是对学生、对学校、对社会责任的担当。
《第56号教室的奇�！防镉姓饷匆痪浠坝∠筇乇鹕羁蹋何颐堑摹拔贡ゼ苹币荒昕赡苤恢葱幸淮危茄呛臀摇懊刻臁倍荚谂κ辜苹靡月涫担ā拔贡ゼ苹奔疵磕甑�12月24日，霍伯特的小小莎士比亚们都会尽一己之力，为500名无家可归的人提供饮食、衣物和余兴节目）。做为老师，学生的成长发展计划一个月、一年甚至更久才有一次，我们是否每天都在努力使计划得以落实。我们的学生是否准备好了。
机会是留给有准备的人。现在的社会竞争日趋激烈，生存压力越来越大，教育所承担的责任也越来越重。教会学生做个有准备的人在当前尤为重要。
一、学业。学生当前的主要任务是学习，做好每个时期应做的事情也是成功的一种表现，即在合适的时间做对的事。我校的学风：勤奋、踏实、善思、践行。我理解为将学习态度、方法、目标有机的融为一体。乐学为态度、善思勤奋为方法、自强为目标。
态度决定成败，态度的正确与否对于学习至关重要。因此我们首先要让学生准备好正确的学习态度，要乐于学习、主动学习、对学习有浓厚的兴趣。兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣�！钡币桓鋈硕阅持质挛锓⑸巳な�，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力必将会事半功倍。
激发学生学习的动力除了兴趣之外，理想与目标也是重要的因素。学习目的不明，学习动机缺乏是当前青少年发展的重要现实问题。陆士桢在“正视现实，有针对性地进行教育”这篇文章中说：在学习目标的思考上，目前呈现两种状况，一是一部分学习努力，成绩较好的学生，学习目的极端个人化，表现出物质化、现实化的特点；二是相当数量的学生无目标，没追求，根本不想也不清楚活着为什么，学习有什么用。因此目标、理想的培养不仅关系到学生学习成绩的提高、学习品质，课堂效益的提升也关系到学生的终身发展，社会的进步。少年强则国家强，只有培养出自强、自立的青少年才有国家的未来。在日常的教学中，要注重对学生短期目标与长期目标的引导，培养。
正确的方法是实现理想的基石。掌握正确的学习方法远比多做题、多背书重要的多。所谓：授之于鱼不如授之于渔。书本知识是死的，而他的运用、影响却是灵活多变的。以色彩为例，我会在上新课之前告诉学生这一学科的特点，学习的基本规律与技巧并在教学中通过实例强化学习方法。一旦有了正确的方法，学生会感觉相对轻松，学习的兴趣也会增强，自信心也会得到提高也能有富余的时间发展他的综合能力。举一个简单的例子，早上起来我们要做下面几件事：打扫卫生、洗衣服、烧饭、买菜。怎样做才能最节约时间，感觉轻松，简单思考一下我们就可以排列出：衣服放到洗衣机、煮上粥、打扫卫生、买菜和点心回来把粥凉下、然后晒衣服、吃饭。这是一个非常简单的排序，关键是我们有没有坚持这么做。学生有的知道怎么学，但却不能灵活的应用到学习中去。
《第56号教室的奇�！防镉姓饷匆痪浠埃�56号教室永不止息的循环：工作、娱乐、追求卓越�？杉安皇茄娜�，日常生活能力、娱乐调节身心的能力等也是他们适应社会并健康发展、有所成就的重要保障。因此在教育教学过程中我们还要关注学生生活能力的提高。
二、生活。成长本有千条路，成绩好不是教育关注的唯一。社会需要是有适应能力，有发展潜力，能推动人际和谐、社会发展的人。
首先要注重学生自理能力的培养。这些案例告诉我们当学生的学业与智力发展和自理能力不成正比的时候，就很难有一个正常的人生。
同时要注重学生团队合作能力的提高。现在的学生基本上是独生子女居多，这在一定程度上使得他们的个人意识比较强，包容、谦让、合作的意识很薄弱。我们要利用好学校这个教育平台，运用好学生长期相处的资源，在日常学习和生活中增强学生的融入团体生活的能力。增强他们对班级、学校荣誉感，有了集体意识的学生就会拥有合作的需求，也更容易适应生活的波折起伏。
让学生关注健康身体的重要性。现在的学生呆在学校的时间比较长、学习比较重，接触各种现代化工具的机会比较多。我们看到了更多的孩子在矫正视力、矫正背部等。我们要让学生意识到身体是他们成长、发展、生活的助跑器，而不是他们任意透支的可再生资源。因此我们不仅要关注他们的体育锻炼，还要注意他们的坐姿、饮食、情绪等细节。引导学生养成良好的习惯拥有健康的体魄，为以后的发展幸福生活打下良好的基础。
现在的很多社会问题往往来自于个体人格的不健全。作为承担教书育人责任的我们要关注学生优良品质的培养。
三、品质。在众多的品质中我认为责任心与感恩心尤为重要。有责任心的人才会有事业心、才会有奋斗的动力，才会有对个人、对家人、对社会的担当。在学校这个大家庭里要让学生知道，获得与责任是并存的。中央台有一个关于family的公益广告，我看了后很感动。家庭的幸福与否往往就在于爱的付出能否被接受，子女是否有一颗感恩的心。而更多的调查显示:孩子更多的是对家长的抱怨，这其中有我们方式的问题，但不容忽视的是现在的孩子缺乏一颗感恩的心。再推而广之，在学校我们的爱有没有被接受除了我们的方式外还要看我们的学生有没有一颗感恩的心；在社会人与人之间爱的付出能否被接授、传播也要看我们有没有一颗感恩的心。因此感恩教育刻不容缓，要让他们知道他人的付出是源于爱源于责任。要想让付出始终燃烧的能量是理解、回报。否则当它枯竭的时候再去补救，我们会有遗憾。
通过假期近两个月的学习，我感到学习的东西还很多，我们要不断的学习去丰富和充实自己的专业知识和管理能力，才能担当对学生、对学校、对社会的负担。
《第56号教室的奇�！防镉姓饷匆痪浠坝∠筇乇鹕羁蹋何颐堑摹拔贡ゼ苹币荒昕赡苤恢葱幸淮危茄呛臀摇懊刻臁倍荚谂κ辜苹靡月涫担ā拔贡ゼ苹奔疵磕甑�12月24日，霍伯特的小小莎士比亚们都会尽一己之力，为500名无家可归的人提供饮食、衣物和余兴节目）。做为老师，学生的成长发展计划一个月、一年甚至更久才有一次，我们是否每天都在努力使计划得以落实。我们的学生是否准备好了。
机会是留给有准备的人。现在的社会竞争日趋激烈，生存压力越来越大，教育所承担的责任也越来越重。教会学生做个有准备的人在当前尤为重要。
一、学业。学生当前的主要任务是学习，做好每个时期应做的事情也是成功的一种表现，即在合适的时间做对的事。我校的学风：勤奋、踏实、善思、践行。我理解为将学习态度、方法、目标有机的融为一体。乐学为态度、善思勤奋为方法、自强为目标。
态度决定成败，态度的正确与否对于学习至关重要。因此我们首先要让学生准备好正确的学习态度，要乐于学习、主动学习、对学习有浓厚的兴趣。兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣�！钡币桓鋈硕阅持质挛锓⑸巳な�，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力必将会事半功倍。
激发学生学习的动力除了兴趣之外，理想与目标也是重要的因素。学习目的不明，学习动机缺乏是当前青少年发展的重要现实问题。陆士桢在“正视现实，有针对性地进行教育”这篇文章中说：在学习目标的思考上，目前呈现两种状况，一是一部分学习努力，成绩较好的学生，学习目的极端个人化，表现出物质化、现实化的特点；二是相当数量的学生无目标，没追求，根本不想也不清楚活着为什么，学习有什么用。因此目标、理想的培养不仅关系到学生学习成绩的提高、学习品质，课堂效益的提升也关系到学生的终身发展，社会的进步。少年强则国家强，只有培养出自强、自立的青少年才有国家的未来。在日常的教学中，要注重对学生短期目标与长期目标的引导，培养。
正确的方法是实现理想的基石。掌握正确的学习方法远比多做题、多背书重要的多。所谓：授之于鱼不如授之于渔。书本知识是死的，而他的运用、影响却是灵活多变的。以色彩为例，我会在上新课之前告诉学生这一学科的特点，学习的基本规律与技巧并在教学中通过实例强化学习方法。一旦有了正确的方法，学生会感觉相对轻松，学习的兴趣也会增强，自信心也会得到提高也能有富余的时间发展他的综合能力。举一个简单的例子，早上起来我们要做下面几件事：打扫卫生、洗衣服、烧饭、买菜。怎样做才能最节约时间，感觉轻松，简单思考一下我们就可以排列出：衣服放到洗衣机、煮上粥、打扫卫生、买菜和点心回来把粥凉下、然后晒衣服、吃饭。这是一个非常简单的排序，关键是我们有没有坚持这么做。学生有的知道怎么学，但却不能灵活的应用到学习中去。
《第56号教室的奇�！防镉姓饷匆痪浠埃�56号教室永不止息的循环：工作、娱乐、追求卓越�？杉安皇茄娜�，日常生活能力、娱乐调节身心的能力等也是他们适应社会并健康发展、有所成就的重要保障。因此在教育教学过程中我们还要关注学生生活能力的提高。
二、生活。成长本有千条路，成绩好不是教育关注的唯一。社会需要是有适应能力，有发展潜力，能推动人际和谐、社会发展的人。
首先要注重学生自理能力的培养。这些案例告诉我们当学生的学业与智力发展和自理能力不成正比的时候，就很难有一个正常的人生。
同时要注重学生团队合作能力的提高。现在的学生基本上是独生子女居多，这在一定程度上使得他们的个人意识比较强，包容、谦让、合作的意识很薄弱。我们要利用好学校这个教育平台，运用好学生长期相处的资源，在日常学习和生活中增强学生的融入团体生活的能力。增强他们对班级、学校荣誉感，有了集体意识的学生就会拥有合作的需求，也更容易适应生活的波折起伏。
让学生关注健康身体的重要性。现在的学生呆在学校的时间比较长、学习比较重，接触各种现代化工具的机会比较多。我们看到了更多的孩子在矫正视力、矫正背部等。我们要让学生意识到身体是他们成长、发展、生活的助跑器，而不是他们任意透支的可再生资源。因此我们不仅要关注他们的体育锻炼，还要注意他们的坐姿、饮食、情绪等细节。引导学生养成良好的习惯拥有健康的体魄，为以后的发展幸福生活打下良好的基础。
现在的很多社会问题往往来自于个体人格的不健全。作为承担教书育人责任的我们要关注学生优良品质的培养。
三、品质。在众多的品质中我认为责任心与感恩心尤为重要。有责任心的人才会有事业心、才会有奋斗的动力，才会有对个人、对家人、对社会的担当。在学校这个大家庭里要让学生知道，获得与责任是并存的。中央台有一个关于family的公益广告，我看了后很感动。家庭的幸福与否往往就在于爱的付出能否被接受，子女是否有一颗感恩的心。而更多的调查显示:孩子更多的是对家长的抱怨，这其中有我们方式的问题，但不容忽视的是现在的孩子缺乏一颗感恩的心。再推而广之，在学校我们的爱有没有被接受除了我们的方式外还要看我们的学生有没有一颗感恩的心；在社会人与人之间爱的付出能否被接授、传播也要看我们有没有一颗感恩的心。因此感恩教育刻不容缓，要让他们知道他人的付出是源于爱源于责任。要想让付出始终燃烧的能量是理解、回报。否则当它枯竭的时候再去补救，我们会有遗憾。
通过假期近两个月的学习，我感到学习的东西还很多，我们要不断的学习去丰富和充实自己的专业知识和管理能力，才能担当对学生、对学校、对社会的负担。